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如何看待小学教育中学生被老师罚站这一普遍现象？
总是用怀疑的眼光看学校和老师，你会觉得一切都是负面的，学校和老师在变着法的整你的孩子。建议你换一个角度看问题，同时认真思考一下教育的本质。
教育并不是近现代的产物，早在二千多年前，孔子就是干教育的。他弟子三千，才成才72个，一代圣人尚且如此，也就别指望现在的老师把所有孩子送入大学了。
教育的功用最主要还是传承文化，现在应该是科学与文化吧。浩如烟海的文化知识如何传承下来？靠家长还是靠自学？毫无疑问，学校教育才是最系统高效的方式。我国自夏、商便有‘’庠、序‘’，就是最早的教育机构了。至汉、唐则成体系的开始建立教育机构，用于培养人才，选拔官吏。
教育的另一功用则在于育，育人，就是要让孩子成人，成为一个道德高尚的，对社会有用的人。在我国教育目标中，德、智、体全面发展，德是第一位的。
老师们都希望，自己的学生应该是知识渊博，举止稳重，待人谦和，积极阳光的人，而不是不学无术，举止轻浮，傲慢自大，暴燥阴郁的人。
经历过从小学到大学这一学习过程的人都知道，学习没那么简单，学习知识的过程枯燥乏味，绝大多数学生缺乏对学习持续的兴趣。他们会在学习中的某一刻或者是某一阶段，对学习充满恐惧，面对数量繁多的需要背诵的东西，面对每天做不完的习题，面对无止境的考试，厌倦、逃避等情绪会不断上升。如果不进行正确的、及时的引导，就会厌学。这都是一个正常人的正常反应，天才儿童才是不正常的个体别例。
目前的教育界思潮泛滥，这当然原因很复杂，不在该问回答范围内。但巨量的西方理论泥沙俱下，充斥了我们的思想界、舆论界，快乐教育与自由思想相结合，催生了世界上最大规模的教育实验：素质教育。
这是在对传统教育全盘否定式的改革，从禁止补课，到禁止课外作业，到禁止考试排名，如今连考试也禁了，一学期最多两次。这种改革摧毁传统的同时，让老师们无所适从，在尊重学生人权和提高教育教学质量之间，只能无奈的放弃后者。家长们则分化了，一部分欢呼雀跃，认为这是人性的解放，是向先进的西方制度的靠近；一部分则愁眉苦脸，为了孩子的成绩，只好选择昂贵的校外机构进行补习。种种思想的激烈碰撞，学校和老师被妖魔化了，媒体没有选择国家民族的前途命运，而是加入了妖魔化老师的盛宴，使得当下的老师们地位低下，师道尊严荡然无存。面对违纪学生束手无策。
快乐与赏识教育的兴起，让批评几乎成了罪恶，专家们的大声鼓与呼：不要批评。家长们拒绝批评，孩子们则面对批评往往采取极端行为。老师们用于惩戒的手段，一律被冠以体罚或变相体罚之名，以至于很多老师们自嘲，现在是在跪着教书。
惩戒，有惩罚与警戒之义。有一句话其实是很有道理的：不触及皮肉就无法触及灵魂，说的就是惩戒，对违纪的学生实施批评和处罚，让他们感受到痛苦和羞耻，同时又不损其身心健康，让他们认识错误，改正错误，而不是无所顾忌的去重复错误。试问，这有什么不对？就如题主所问的罚站问题，在一定时间范围内，并不损害身心健康，想一想解放军战士的训练吧，站军姿可比罚站痛苦的多。
家长们应该提高认识，面对孩子不好的习惯，错误的言行，甚至是严重的违规违纪，单纯的说教其实作用并不大，否则国家也不用设立监狱，社会上也不会有罪犯。适当的惩戒能起到拔乱反正的作用，可以让孩子们更加健康的成长。所以，不要纠结于罚站是不是应该的问题了，而应该问，我的孩子是因为什么而罚站了？
如何看待小学教育中学生被老师罚站这一普遍现象？我是柳乡人，语文高级教师，很高兴回答这个问题。
国有国法，家有家规，当然，校有校规，班有班规。正所谓无规矩不成方圆。每学期开学后，学校和班主任都要制定相关规定，以公约的形式约束学生在校的不良行为习惯，以保证学校教育教学工作的正常进行。因此，纪律面前，人人平等。
为什么学生会被老师罚站？如上所述，一定是违反了学校不同场合的有关纪律的规定。比如——
铃声落后，学生上课迟到了，违法了班级公约的“不迟到”这一规定，许多老师就会让学生拿着书本站在教室前面以示惩罚，这样既教育了迟到的学生上课守时，又教育了其他同学引以为戒。下次学生还会迟到吗？
老师讲课的时候，有的同学不注意听讲，有的学生在下面做小动作，甚至左顾右盼，和临位同学说话，疯打，为了不影响课堂教学，许多老师在提示无效后，也会让学生走出座位，站在教室前面或其它地方，以示惩戒和警示。
还有，学校集会的时候，比如举行升国旗仪式，召开开学典礼，举办竞赛活动等，由于人数众多，维护会场纪律非常重要，因此，对于不守会场纪律的学生，教师们也会采用这种方法，强制隔离，以儆效尤。
可见，“学生被老师罚站”其实是一种比较严厉的批评，目的是尽早纠正学生在学校和班级等公共场所不守纪律的不良言行，对于培养学生的规则意识和良好行为习惯具有非常重要的意义，不可或缺。
其实，当前许多教师对学生实施罚站的行为也显露了教育的无奈。现在，由于家长与老师教育观念的迥异，教师在管理和教育学生方面常常处于被动的境地，既然不能体罚或变相体罚学生，那么“罚站”既没有肢体接触，又达到了教育目的，因此常被教师所使用。
需要指出的是，“罚站”惩戒，应点到为止，适可而止；如果罚站达到两节以上或者更长时间，可能会引起学生身体不适，影响学生学习，甚至出现安全事故，因此“罚站”也应有度，不能想当然地乱罚乱站，演变成“变相体罚学生”，造成师德失范。
教育无小事，事事教育人。真心希望家长和社会对于老师“罚站”学生这一现象予以理解和支持，毕竟，维持良好的教育教学秩序对每一个学生才是最公平的。你怎么看呢？欢迎讨论和留评。
如何看待小学教育中学生被罚站的普遍现象？
教育家马卡连柯曾经说过：适当的惩戒不仅是老师的权力，更是老师的义务。
适当的惩戒，有标准吗？有规定吗？我觉得罚站是最轻的惩戒，学生不好好学习；不遵守纪律，适当的罚站是应该的！目的是让学生记住今后不能再犯类似的错误！
学生有《小学生守则》，学校有规章制度，学生上学不能迟到，不能早退。有的学生天天迟到，率教不改，怎么办？
他把老师看透了，不敢打骂他，老师教育他，他就是不改！
学校惩罚老师。
每天早晨，学校领导、少先队大队干部，站在校门口“夹道欢迎”老师和同学们到校。迟到的学生登记后也站在那里。因他们迟到大队部要扣班级的分，影响班级评优秀班集体。上课时校长领着把他交给班主任，校长什么也不说，但是比说了还难看！校长惩罚老师，老师就要惩罚学生，如果老师不惩罚学生就是老师的失职！让他站一会还不应该吗？
影响全班同学学习，让他站一会是应该的！
下课十分钟，是让学生边休息边做课前准备的。有的学生下课后先玩，把上卫生间的大事忘了。上课铃声响了，他才往卫生间跑。
老师正在上课，他迟到了，为了不影响学生听讲，老师只能让他站一会儿。这不应该吗？
读书，是一种责任。周总理说：为中华崛起而读书。
可有的学生，老师早晨检查作业，他没有完成，他几乎天天布完成作业。不是病了；就是家里停电了；要不忘带了……。理由很多。老师只能让他站一会儿。然后再找时间补上。严格要求学生是老师的责任！
老师讲课，大部分学生都在聚精会神地听讲。有个别学生做小动作；还有瞌睡的。怎么办？为了不影响他听课，老师让他站一会儿。意思是告诉他：上课不能做小动作；不能睡觉，要认真听讲！
老师不管，就是失职！
1.孩子从上学的第一天，就告诉孩子要安时到校，不能迟到。孩子迟到，家长要负60%的责任。
2.孩子上一年级的第一天，就要培养孩子认真、按时、独立完成作业的好习惯。孩子有不会的要耐心教给他，不能大嚷大叫，更不能打骂！
3.孩子从两三岁起，家长要培养孩子的时间观念、兴趣爱好、自控能力。
家长说到做到，不能忍让。如：星期天去姥姥家，说八点走，就八点走。家长告诉孩子八点走，结果十点还你还没有走出去。你这样磨蹭，孩子也会磨磨蹭蹭。孩子七点半到校，你七点才叫他，起床要去卫生间；要洗漱；要吃饭。没有时间观念的家长难培养遵守纪律的孩子！
孩子感兴趣的事，他在集中精力做，家长不要打扰他。
如：他在写作业，你一会儿送水；一会儿送水果，看似关心，其实破坏了孩子的注意力。
哪怕他在玩，这时他的精力非常集中，也许他在思考一个问题，也许他在想办法。这是培养孩子自控能力最好的时机。
老师跟孩子无怨无仇，他为什么要让孩子罚站？为了让他有好习惯，好品德。
提这个问题的朋友我感觉你不是老师，你是家长吧？
为了不让孩子罚站，孩子做好自己应该做的，不是就不罚站了吗？一个班不管多少人，还是不被罚站的孩子多！
如果老师看见孩子犯错误，不管不问，这样的老师是不负责任的，这不是好老师！
比如，上课不注意听讲，摆设小动作，与同学交头接耳，在教室里打架骂人等等其他违反课堂纪律和班级纪律的行为，在多次提醒或者是屡教不改的情况下，教师很可能就要罚他站。
我在罚学生站的时候，一般情况下要告诉学生罚多长时间。性质严重的就适当的长一些，一般视情况而定，不超过3分钟。也就是说，这个学生在被罚站的时候，已经安静了，有改正错误的姿态或者说是肢体语言了，即使原来确定罚站的时间没有到，也可以让他提前结束罚站。
其实，罚站的目的就是让这个学生不再继续做与学习无关的事情，同时以这种近似无声无息的教育形式告诉他，不得不停止，否则的话，老师不愿意，同学们也有意见，甚至是学校和家长也会反对，大家都希望他能立马清楚老师的用心良苦，从而彻底改正错误。
其实，罚站基本上都是在课堂教学中发生的一种现象，属于应急处置突发事件的措施之一，它可以在短时间内迅速地解决问题而且一般情况下基本上不会影响到其他同学的学习（如果长时间罚站，后果可能就完全不同了，那就可能是体罚学生了）。
而这种处罚措施，是短暂的小惩，学生可以接受，也没有造成什么严重的负面后果，最最重要的是，通过罚站，让学生从小就明白：
结语：这种无声无息的一次小小的罚站，确实可以起到“小惩大诫”的神奇作用！
也就是说，小学教育中，学生被老师罚站，只是“小惩大诫”而已！
在一位教师看来，老师选择用罚站的方式处理学生，多是无奈之举。
学生被罚站，不只在小学，在初中也是比较普遍的现象。不只在现在，在以前也是比较普遍的，或者说以前罚站比现在更普及。关于罚站的问题，说一说自己的看法。
正常来说，学生被罚站，都是犯了不大不小的错误。如果是很小的错误，老师说一说，批评教育一下就可以了。如果是大问题，仅靠罚站自然是解决不了的。
现实中，学生被罚站，多发生于课堂教学中。
学生，尤其是小学生，在成长的过程中，难免会犯各种错误。犯错不可怕，关键是要认识错误，改正错误，以后不再犯类似的错误。
既然有错，自然应该有罚。一般而言，通过适当的惩罚，可以强化学生对错误的认知，有利于改正错误。
从道理上讲，适当的罚站是合理的。
但合理未必合法。相关的法律法规中，有明确的规定，禁止老师体罚或变相体罚学生。罚站，很明显属于这个范围。
罚站，适当适度的合理，但不合法。
小学生犯了错，老师要处理，还不能违法，应该怎么做？无非一种方式，批评教育。
这种方式，对小学低年级学生或初犯者，比较有用。但对于高年级或者重复犯错的学生来说，实际作用并不大。
其他合情合理、合法合规的方式，还有吗？好像真没有了。
我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。
支持！小学生明辨是非的能力、自我控制的能力都处于形成阶段，做错事、甚至故意做错事非常普遍，说服教育是应该的，但给以必要的处罚也是应该的，特别是对那些屡教不改的孩子！
首先给那些在我课堂上被“罚过站”的孩子们道歉！从这句话你就可以看出来，我也这样做过。下面我就说说我在什么情况下“罚站”的，请大家一起来讨论，平衡利与弊。
第一“站”，由于我自己是班主任的原因，所以我要求孩子们在课堂上，如果很困，可瞌睡时候，请自觉站一会儿。如果自己的座位比较靠前就静静悄悄的走到教室后面去站一会儿。这个时间自己决定。其实，这个“站”在我的课堂出现是少之又少的。大家说这样的“罚站”怎么样呢？大家有什么好的建议呢？你们遇到这样的情况是怎么处理的呢？
第二“站”，任何一位老师的课堂，有时候免不了会有孩子上课开小差的，这种情况下，我一般是示意孩子尽快回到课堂，如果实在不行，我也会请Ta起立站一会儿，再坐下的。其实，这样的情况也是非常少的，但是肯定有。大家对这种“站”是怎么看的呢？还有什么更好的方法吗？请分享一下。
第三“站”，早读不能放开声音读书的“熊孩子”，本身基础不是很好的孩子，我一再提醒放开声音读出声来，都做不到的，我也会请Ta站在我身边读书，让我听见Ta的读书声。这样的“罚站”呢？大家说还有什么更好的做法吗？
第四“站”，自习课迟到的孩子，有时候我会象征性的让Ta在讲台前面的门边小站那么一两分钟才让回到座位，主要是提醒Ta不能随意迟到。大家觉得这样做可以吗？
第五“站”，布置的家庭作业或是课后作业没有按时完成的，这一定是要“站”在我身边给出解释的。最后，我的处理意见就是“没有理由”，利用课外时间在我限制的时间段交上来。
我从来不会因为孩子分数来批评孩子，当孩子受到批评时，一定是Ta的纪律出现了失误，这是我必须纠正的。我的要求是“你作业不会做，考试成绩不好是我做得不到位。但是，我规定的作业你不按时完成，不遵守课堂纪律那就是你的不对。就是说，我要求孩子们必须端正学习态度。”
以上就是我“罚站”的五种情况。再一次给曾经被我“站”过的孩子们道歉，希望能够理解，当然，也希望更多的家长朋友能理解。
作为家长，我愿意接受老师对自己孩子适当的惩罚，罚站，打一下小手心，都可以接受，只要不是言语侮辱。如果罚站都要被家长否定和质疑，哪个老师还来管，怎么管？
不知道从什么时候开始，老师们最好的选择就是变成保姆。现在的老师都不敢管学生了，如果学生老师都不能管了，老师的教学工作和教学目标可怎么完成呢？ 如果站在讲台上的人是保姆，那课堂秩序还能够维持吗？
当老师正在处于一个尴尬的境地里。
1⃣️当老师要自带威严。
一个刚毕业的大学生，带着自己所有美好的憧憬当了班主任，天天带着孩子们自由自在的玩耍。直到有一天，她发现班上很多的同学都不给她交作业了，紧接着来的月考、段考和期中考试，她带的班级在平行班中都是垫底的。
之后，无论她如何努力，老师的威严感都没有在学生当中重新树立起来，那一个班的同学，到毕业的时候成绩都是垫底的。
无情的现实让她不得不承认，那些老教师们对她私底下流露出的冷嘲热讽是有道理的：学生是哄不大的，成绩也不是跟学生处好关系，就能做出来的。
行有行规，当老师为人师表的时候，请不要扰乱正常的教书育人的秩序吧。
2⃣️当学生要心存敬畏。
当学生好好学习，就是一个苦差事，如果想在学习里头体会到甜蜜的话，那得需要1段十几年不间断的长跑，唯有坚持到最后，才能品尝到美味。
作为孩子，要尊敬和理解父母，作为学生，也要对学校和老师心存敬畏。
在你没有十足的把握自己能撑起一片天的时候，请虚心的踏踏实实的学习。老师管理你的学习是他的职业的责任和义务，每一个个体的成长都需要老师细心的指导，这里头是包括批判的。谁能不犯错误，特别是当人青春年少的时候，在我们犯错的时候就需要有人来为我们指正的，用一种最好的方式来提醒我们:错误犯一次就够了。
3⃣️做家长要头脑清醒。
哪一个家长不心疼自己的孩子呢？
最近几天网上流行一个视频。一个胖乎乎的男孩子的背影，镜头稍一侧，是他挥舞起的拳脚，他拳打脚踢的对象是他的妈妈。
没有哪一个孩子一生下来就有打人的本能，尤其是打自己的母亲。那么是谁给了他这么大的权利呢？
可怜之人必有可恨之处，这个权利一定是他的妈妈光荣的赋予自己的儿子的。
所以在孩子的成长过程中，是需要家长有清醒的头脑的。假如你的孩子在他第1次对你挥起拳头的时候，你没有制止的话，那么在他的拳头越有越大的力量，砸向你的时候，你要做好承受它们的心理准备。
假如父母把自己的孩子养成了施虐者，一方面是父母害了自己，另一方面，他们也毁灭了自己孩子的大好前程。
无论从老师的角度，学生的角度，还是家长的角度来说，教育，不是1+1=2的事情， 而教育这件事情，也不是简简单单的罚站就能解决了和做好的事情。教育是需要身体力行呕心沥血的事情，是需要动脑子的事情，做教育最怕的就是做出来，不经脑子的行为了。
老师对学生罚站是很正常的事儿！老师和家长是一样的，对学生有同样的教育责任，过去的父母都会告诉老师如果孩子不听话你就该打就打该罚就罚，和老师站在一起的。而现在哪个老师敢对学生有一点动粗，家长不吃了你才怪，心灵都扭曲了。这个社会！！！
10人回答
宠来也
2021-12-16 20:10:50总是用怀疑的眼光看学校和老师，你会觉得一切都是负面的，学校和老师在变着法的整你的孩子。建议你换一个角度看问题，同时认真思考一下教育的本质。
一、教育的目的到底是什么？孩子该成长为一个什么样的人？
教育并不是近现代的产物，早在二千多年前，孔子就是干教育的。他弟子三千，才成才72个，一代圣人尚且如此，也就别指望现在的老师把所有孩子送入大学了。
教育的功用最主要还是传承文化，现在应该是科学与文化吧。浩如烟海的文化知识如何传承下来？靠家长还是靠自学？毫无疑问，学校教育才是最系统高效的方式。我国自夏、商便有‘’庠、序‘’，就是最早的教育机构了。至汉、唐则成体系的开始建立教育机构，用于培养人才，选拔官吏。
教育的另一功用则在于育，育人，就是要让孩子成人，成为一个道德高尚的，对社会有用的人。在我国教育目标中，德、智、体全面发展，德是第一位的。
老师们都希望，自己的学生应该是知识渊博，举止稳重，待人谦和，积极阳光的人，而不是不学无术，举止轻浮，傲慢自大，暴燥阴郁的人。
二、学习从来就不是一件轻松而愉快的事情。
经历过从小学到大学这一学习过程的人都知道，学习没那么简单，学习知识的过程枯燥乏味，绝大多数学生缺乏对学习持续的兴趣。他们会在学习中的某一刻或者是某一阶段，对学习充满恐惧，面对数量繁多的需要背诵的东西，面对每天做不完的习题，面对无止境的考试，厌倦、逃避等情绪会不断上升。如果不进行正确的、及时的引导，就会厌学。这都是一个正常人的正常反应，天才儿童才是不正常的个体别例。
目前的教育界思潮泛滥，这当然原因很复杂，不在该问回答范围内。但巨量的西方理论泥沙俱下，充斥了我们的思想界、舆论界，快乐教育与自由思想相结合，催生了世界上最大规模的教育实验：素质教育。
这是在对传统教育全盘否定式的改革，从禁止补课，到禁止课外作业，到禁止考试排名，如今连考试也禁了，一学期最多两次。这种改革摧毁传统的同时，让老师们无所适从，在尊重学生人权和提高教育教学质量之间，只能无奈的放弃后者。家长们则分化了，一部分欢呼雀跃，认为这是人性的解放，是向先进的西方制度的靠近；一部分则愁眉苦脸，为了孩子的成绩，只好选择昂贵的校外机构进行补习。种种思想的激烈碰撞，学校和老师被妖魔化了，媒体没有选择国家民族的前途命运，而是加入了妖魔化老师的盛宴，使得当下的老师们地位低下，师道尊严荡然无存。面对违纪学生束手无策。
三、惩戒本应该是教育的一部分，法律在保护未成年人方面太过无度。
快乐与赏识教育的兴起，让批评几乎成了罪恶，专家们的大声鼓与呼：不要批评。家长们拒绝批评，孩子们则面对批评往往采取极端行为。老师们用于惩戒的手段，一律被冠以体罚或变相体罚之名，以至于很多老师们自嘲，现在是在跪着教书。
惩戒，有惩罚与警戒之义。有一句话其实是很有道理的：不触及皮肉就无法触及灵魂，说的就是惩戒，对违纪的学生实施批评和处罚，让他们感受到痛苦和羞耻，同时又不损其身心健康，让他们认识错误，改正错误，而不是无所顾忌的去重复错误。试问，这有什么不对？就如题主所问的罚站问题，在一定时间范围内，并不损害身心健康，想一想解放军战士的训练吧，站军姿可比罚站痛苦的多。
家长们应该提高认识，面对孩子不好的习惯，错误的言行，甚至是严重的违规违纪，单纯的说教其实作用并不大，否则国家也不用设立监狱，社会上也不会有罪犯。适当的惩戒能起到拔乱反正的作用，可以让孩子们更加健康的成长。所以，不要纠结于罚站是不是应该的问题了，而应该问，我的孩子是因为什么而罚站了？
宠来也
2021-12-16 20:10:50如何看待小学教育中学生被老师罚站这一普遍现象？我是柳乡人，语文高级教师，很高兴回答这个问题。
国有国法，家有家规，当然，校有校规，班有班规。正所谓无规矩不成方圆。每学期开学后，学校和班主任都要制定相关规定，以公约的形式约束学生在校的不良行为习惯，以保证学校教育教学工作的正常进行。因此，纪律面前，人人平等。
为什么学生会被老师罚站？如上所述，一定是违反了学校不同场合的有关纪律的规定。比如——
铃声落后，学生上课迟到了，违法了班级公约的“不迟到”这一规定，许多老师就会让学生拿着书本站在教室前面以示惩罚，这样既教育了迟到的学生上课守时，又教育了其他同学引以为戒。下次学生还会迟到吗？
老师讲课的时候，有的同学不注意听讲，有的学生在下面做小动作，甚至左顾右盼，和临位同学说话，疯打，为了不影响课堂教学，许多老师在提示无效后，也会让学生走出座位，站在教室前面或其它地方，以示惩戒和警示。
还有，学校集会的时候，比如举行升国旗仪式，召开开学典礼，举办竞赛活动等，由于人数众多，维护会场纪律非常重要，因此，对于不守会场纪律的学生，教师们也会采用这种方法，强制隔离，以儆效尤。
可见，“学生被老师罚站”其实是一种比较严厉的批评，目的是尽早纠正学生在学校和班级等公共场所不守纪律的不良言行，对于培养学生的规则意识和良好行为习惯具有非常重要的意义，不可或缺。
其实，当前许多教师对学生实施罚站的行为也显露了教育的无奈。现在，由于家长与老师教育观念的迥异，教师在管理和教育学生方面常常处于被动的境地，既然不能体罚或变相体罚学生，那么“罚站”既没有肢体接触，又达到了教育目的，因此常被教师所使用。
需要指出的是，“罚站”惩戒，应点到为止，适可而止；如果罚站达到两节以上或者更长时间，可能会引起学生身体不适，影响学生学习，甚至出现安全事故，因此“罚站”也应有度，不能想当然地乱罚乱站，演变成“变相体罚学生”，造成师德失范。
教育无小事，事事教育人。真心希望家长和社会对于老师“罚站”学生这一现象予以理解和支持，毕竟，维持良好的教育教学秩序对每一个学生才是最公平的。你怎么看呢？欢迎讨论和留评。
宠来也
2021-12-16 20:10:50如何看待小学教育中学生被罚站的普遍现象？
教育家马卡连柯曾经说过：适当的惩戒不仅是老师的权力，更是老师的义务。
适当的惩戒，有标准吗？有规定吗？我觉得罚站是最轻的惩戒，学生不好好学习；不遵守纪律，适当的罚站是应该的！目的是让学生记住今后不能再犯类似的错误！
有的学生几乎天天早晨迟到，怎么惩戒——罚站！
学生有《小学生守则》，学校有规章制度，学生上学不能迟到，不能早退。有的学生天天迟到，率教不改，怎么办？
他把老师看透了，不敢打骂他，老师教育他，他就是不改！
学校惩罚老师。
每天早晨，学校领导、少先队大队干部，站在校门口“夹道欢迎”老师和同学们到校。迟到的学生登记后也站在那里。因他们迟到大队部要扣班级的分，影响班级评优秀班集体。上课时校长领着把他交给班主任，校长什么也不说，但是比说了还难看！校长惩罚老师，老师就要惩罚学生，如果老师不惩罚学生就是老师的失职！让他站一会还不应该吗？
影响全班同学学习，让他站一会是应该的！
下课十分钟，是让学生边休息边做课前准备的。有的学生下课后先玩，把上卫生间的大事忘了。上课铃声响了，他才往卫生间跑。
老师正在上课，他迟到了，为了不影响学生听讲，老师只能让他站一会儿。这不应该吗？
有的学生经常不完成作业，怎么惩戒——补写、罚站！
读书，是一种责任。周总理说：为中华崛起而读书。
可有的学生，老师早晨检查作业，他没有完成，他几乎天天布完成作业。不是病了；就是家里停电了；要不忘带了……。理由很多。老师只能让他站一会儿。然后再找时间补上。严格要求学生是老师的责任！
上课，有的学生困了，怎么办？站一会儿，醒醒盹儿再听！
老师讲课，大部分学生都在聚精会神地听讲。有个别学生做小动作；还有瞌睡的。怎么办？为了不影响他听课，老师让他站一会儿。意思是告诉他：上课不能做小动作；不能睡觉，要认真听讲！
老师不管，就是失职！
家长要给孩子养老好习惯配合老师把工作做好。
1.孩子从上学的第一天，就告诉孩子要安时到校，不能迟到。孩子迟到，家长要负60%的责任。
2.孩子上一年级的第一天，就要培养孩子认真、按时、独立完成作业的好习惯。孩子有不会的要耐心教给他，不能大嚷大叫，更不能打骂！
3.孩子从两三岁起，家长要培养孩子的时间观念、兴趣爱好、自控能力。
家长说到做到，不能忍让。如：星期天去姥姥家，说八点走，就八点走。家长告诉孩子八点走，结果十点还你还没有走出去。你这样磨蹭，孩子也会磨磨蹭蹭。孩子七点半到校，你七点才叫他，起床要去卫生间；要洗漱；要吃饭。没有时间观念的家长难培养遵守纪律的孩子！
孩子感兴趣的事，他在集中精力做，家长不要打扰他。
如：他在写作业，你一会儿送水；一会儿送水果，看似关心，其实破坏了孩子的注意力。
哪怕他在玩，这时他的精力非常集中，也许他在思考一个问题，也许他在想办法。这是培养孩子自控能力最好的时机。
老师跟孩子无怨无仇，他为什么要让孩子罚站？为了让他有好习惯，好品德。
提这个问题的朋友我感觉你不是老师，你是家长吧？
为了不让孩子罚站，孩子做好自己应该做的，不是就不罚站了吗？一个班不管多少人，还是不被罚站的孩子多！
如果老师看见孩子犯错误，不管不问，这样的老师是不负责任的，这不是好老师！
宠来也
2021-12-16 20:10:50这种近似无声无息的教育形式，只是小惩大诫而已！
首先，什么样的学生会被罚站呢？
比如，上课不注意听讲，摆设小动作，与同学交头接耳，在教室里打架骂人等等其他违反课堂纪律和班级纪律的行为，在多次提醒或者是屡教不改的情况下，教师很可能就要罚他站。
那么，罚站时间上是如何把握的呢？
我在罚学生站的时候，一般情况下要告诉学生罚多长时间。性质严重的就适当的长一些，一般视情况而定，不超过3分钟。也就是说，这个学生在被罚站的时候，已经安静了，有改正错误的姿态或者说是肢体语言了，即使原来确定罚站的时间没有到，也可以让他提前结束罚站。
这些学生需要不需要罚站呢？
其实，罚站的目的就是让这个学生不再继续做与学习无关的事情，同时以这种近似无声无息的教育形式告诉他，不得不停止，否则的话，老师不愿意，同学们也有意见，甚至是学校和家长也会反对，大家都希望他能立马清楚老师的用心良苦，从而彻底改正错误。
那么，这种罚站的性质是什么呢？
其实，罚站基本上都是在课堂教学中发生的一种现象，属于应急处置突发事件的措施之一，它可以在短时间内迅速地解决问题而且一般情况下基本上不会影响到其他同学的学习（如果长时间罚站，后果可能就完全不同了，那就可能是体罚学生了）。
而这种处罚措施，是短暂的小惩，学生可以接受，也没有造成什么严重的负面后果，最最重要的是，通过罚站，让学生从小就明白：
结语：这种无声无息的一次小小的罚站，确实可以起到“小惩大诫”的神奇作用！
也就是说，小学教育中，学生被老师罚站，只是“小惩大诫”而已！
宠来也
2021-12-16 20:10:50在一位教师看来，老师选择用罚站的方式处理学生，多是无奈之举。
学生被罚站，不只在小学，在初中也是比较普遍的现象。不只在现在，在以前也是比较普遍的，或者说以前罚站比现在更普及。关于罚站的问题，说一说自己的看法。
1.为什么学生会被罚站？
正常来说，学生被罚站，都是犯了不大不小的错误。如果是很小的错误，老师说一说，批评教育一下就可以了。如果是大问题，仅靠罚站自然是解决不了的。
现实中，学生被罚站，多发生于课堂教学中。
2.罚站，合理合法吗？
学生，尤其是小学生，在成长的过程中，难免会犯各种错误。犯错不可怕，关键是要认识错误，改正错误，以后不再犯类似的错误。
既然有错，自然应该有罚。一般而言，通过适当的惩罚，可以强化学生对错误的认知，有利于改正错误。
从道理上讲，适当的罚站是合理的。
但合理未必合法。相关的法律法规中，有明确的规定，禁止老师体罚或变相体罚学生。罚站，很明显属于这个范围。
罚站，适当适度的合理，但不合法。
3.除了罚站，老师还能怎么做？
小学生犯了错，老师要处理，还不能违法，应该怎么做？无非一种方式，批评教育。
这种方式，对小学低年级学生或初犯者，比较有用。但对于高年级或者重复犯错的学生来说，实际作用并不大。
其他合情合理、合法合规的方式，还有吗？好像真没有了。
结语：罚站，基本已经是所有措施里边最轻的了。如果您是家长，在学生罚站和老师不管之间，您会选哪个？
匿名网友
2021-12-16 20:10:50支持！小学生明辨是非的能力、自我控制的能力都处于形成阶段，做错事、甚至故意做错事非常普遍，说服教育是应该的，但给以必要的处罚也是应该的，特别是对那些屡教不改的孩子！
宠来也
2021-12-16 20:10:50首先给那些在我课堂上被“罚过站”的孩子们道歉！从这句话你就可以看出来，我也这样做过。下面我就说说我在什么情况下“罚站”的，请大家一起来讨论，平衡利与弊。
第一“站”，由于我自己是班主任的原因，所以我要求孩子们在课堂上，如果很困，可瞌睡时候，请自觉站一会儿。如果自己的座位比较靠前就静静悄悄的走到教室后面去站一会儿。这个时间自己决定。其实，这个“站”在我的课堂出现是少之又少的。大家说这样的“罚站”怎么样呢？大家有什么好的建议呢？你们遇到这样的情况是怎么处理的呢？
第二“站”，任何一位老师的课堂，有时候免不了会有孩子上课开小差的，这种情况下，我一般是示意孩子尽快回到课堂，如果实在不行，我也会请Ta起立站一会儿，再坐下的。其实，这样的情况也是非常少的，但是肯定有。大家对这种“站”是怎么看的呢？还有什么更好的方法吗？请分享一下。
第三“站”，早读不能放开声音读书的“熊孩子”，本身基础不是很好的孩子，我一再提醒放开声音读出声来，都做不到的，我也会请Ta站在我身边读书，让我听见Ta的读书声。这样的“罚站”呢？大家说还有什么更好的做法吗？
第四“站”，自习课迟到的孩子，有时候我会象征性的让Ta在讲台前面的门边小站那么一两分钟才让回到座位，主要是提醒Ta不能随意迟到。大家觉得这样做可以吗？
第五“站”，布置的家庭作业或是课后作业没有按时完成的，这一定是要“站”在我身边给出解释的。最后，我的处理意见就是“没有理由”，利用课外时间在我限制的时间段交上来。
我从来不会因为孩子分数来批评孩子，当孩子受到批评时，一定是Ta的纪律出现了失误，这是我必须纠正的。我的要求是“你作业不会做，考试成绩不好是我做得不到位。但是，我规定的作业你不按时完成，不遵守课堂纪律那就是你的不对。就是说，我要求孩子们必须端正学习态度。”
以上就是我“罚站”的五种情况。再一次给曾经被我“站”过的孩子们道歉，希望能够理解，当然，也希望更多的家长朋友能理解。
匿名网友
2021-12-16 20:10:50作为家长，我愿意接受老师对自己孩子适当的惩罚，罚站，打一下小手心，都可以接受，只要不是言语侮辱。如果罚站都要被家长否定和质疑，哪个老师还来管，怎么管？
匿名网友
2021-12-16 20:10:50言外之意是，老师不能罚站学生了吧？
不知道从什么时候开始，老师们最好的选择就是变成保姆。现在的老师都不敢管学生了，如果学生老师都不能管了，老师的教学工作和教学目标可怎么完成呢？ 如果站在讲台上的人是保姆，那课堂秩序还能够维持吗？
当老师正在处于一个尴尬的境地里。
1⃣️当老师要自带威严。
一个刚毕业的大学生，带着自己所有美好的憧憬当了班主任，天天带着孩子们自由自在的玩耍。直到有一天，她发现班上很多的同学都不给她交作业了，紧接着来的月考、段考和期中考试，她带的班级在平行班中都是垫底的。
之后，无论她如何努力，老师的威严感都没有在学生当中重新树立起来，那一个班的同学，到毕业的时候成绩都是垫底的。
无情的现实让她不得不承认，那些老教师们对她私底下流露出的冷嘲热讽是有道理的：学生是哄不大的，成绩也不是跟学生处好关系，就能做出来的。
行有行规，当老师为人师表的时候，请不要扰乱正常的教书育人的秩序吧。
2⃣️当学生要心存敬畏。
当学生好好学习，就是一个苦差事，如果想在学习里头体会到甜蜜的话，那得需要1段十几年不间断的长跑，唯有坚持到最后，才能品尝到美味。
作为孩子，要尊敬和理解父母，作为学生，也要对学校和老师心存敬畏。
在你没有十足的把握自己能撑起一片天的时候，请虚心的踏踏实实的学习。老师管理你的学习是他的职业的责任和义务，每一个个体的成长都需要老师细心的指导，这里头是包括批判的。谁能不犯错误，特别是当人青春年少的时候，在我们犯错的时候就需要有人来为我们指正的，用一种最好的方式来提醒我们:错误犯一次就够了。
3⃣️做家长要头脑清醒。
哪一个家长不心疼自己的孩子呢？
最近几天网上流行一个视频。一个胖乎乎的男孩子的背影，镜头稍一侧，是他挥舞起的拳脚，他拳打脚踢的对象是他的妈妈。
没有哪一个孩子一生下来就有打人的本能，尤其是打自己的母亲。那么是谁给了他这么大的权利呢？
可怜之人必有可恨之处，这个权利一定是他的妈妈光荣的赋予自己的儿子的。
所以在孩子的成长过程中，是需要家长有清醒的头脑的。假如你的孩子在他第1次对你挥起拳头的时候，你没有制止的话，那么在他的拳头越有越大的力量，砸向你的时候，你要做好承受它们的心理准备。
假如父母把自己的孩子养成了施虐者，一方面是父母害了自己，另一方面，他们也毁灭了自己孩子的大好前程。
无论从老师的角度，学生的角度，还是家长的角度来说，教育，不是1+1=2的事情， 而教育这件事情，也不是简简单单的罚站就能解决了和做好的事情。教育是需要身体力行呕心沥血的事情，是需要动脑子的事情，做教育最怕的就是做出来，不经脑子的行为了。
匿名网友
2021-12-16 20:10:50老师对学生罚站是很正常的事儿！老师和家长是一样的，对学生有同样的教育责任，过去的父母都会告诉老师如果孩子不听话你就该打就打该罚就罚，和老师站在一起的。而现在哪个老师敢对学生有一点动粗，家长不吃了你才怪，心灵都扭曲了。这个社会！！！