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如何判断孩子说话能力是不是属于正常水平？
我们说在孩子的各方面能力发展上，家长最关注的就是语言问题。看到别人家的孩子到了一岁左右纷纷出现了语言，会叫“爸爸”、“妈妈”的时候，自己家的孩子却还什么都不会，只会咿咿呀呀的发音，完全听不懂，于是心里异常着急。
而周围人，尤其是家里的老人会说：“没事，大一点就好了，贵人语迟！”这个时候父母往往会选择等待，可是到了2-3岁的阶段，孩子的语言并没有出现明显的进步，再带孩子去医院检查，结果是孤独症。这个时候家长内心非常后悔，是自己耽误了孩子的治疗，这样的现象在生活中很常见。
由于孤独症孩子常常表现为语言发育迟缓，或者即便有语言，也是混乱或缺乏交流的意义，于是很多父母认为孩子的问题只是语言问题，孩子只要会说话，就一切问题都解决了。而许多训练机构也是过度强调语言训练的作用，并且把语言训练作为核心内容，这些都是片面和错误的认识。
常见的语言障碍有很多类型，比如说话不清楚的构音障碍，发音是需要大脑、口腔肌肉、喉咙、声带等发音器官相互协调才能完成的，看似简单，其实非常复杂的一项功能。任何一个方面出现问题都会导致儿童说话不清的问题。
我们说，两三岁的孩子如果出现构音障碍，一般都会随着年龄的增长而逐渐自我好转，而如果年龄比较大的孩子则通过专门的训练可以慢慢的恢复。而如果孩子到了2、3岁依然没有语言或者语言很少，但是在情感、眼神、表情、动作等方面都完全正常，甚至比普通孩子还要好。那么，孩子并不是孤独症。
那么，在增加一定的语言训练，这些孩子可以在三、四岁时突然出现大量语言，与正常孩子没有区别，这就是人们常说的“贵人语迟”，也叫特发性语言发育迟缓。
对于两岁、三岁不能说话的幼儿，要对交往以及其他方面进行细致的交流和观察，并且应该给予社会交往方面的干预指导。家长需要注意对孩子进行积极主动的，以社会交往为主的丰富多彩的教育内容。
语言障碍还有许多别的情况，如口吃、语法障碍、语言使用障碍等等，这些症状与与孤自闭症的鉴别并不困难，语言训练对这部分孩子的进步很大。
欢迎关注大赛爸爸说，让更多的父母在育儿的路上不焦虑！
宝宝到底什么时候能开口说话？不同年龄段的宝宝应该具备啥样的语言能力？为什么宝宝说话的时间差别很大，这些应该是很多父母都关心的事，今天咱们就好好聊聊宝宝说话这件事。
宝宝语言发展过程
1
1-3个月
这个阶段的孩子，主要是借助哭闹还表达需求，仅能发出a、n、m、b简单且无意义的单音节。
2
4-6个月
孩子能够在别人和他说话时作出回应，寻找声音的来源并发出d、n、m、b辅音音节，有时还能够发出笑声。
3
7-9个月
孩子能够说出一些简单的象声词，并开始模仿大人说话，懂得一些简单的单词的意义，发音也开始像模像样。
4
10-12个月
孩子偶尔会说出妈妈、爸爸等简单的单词，通过一些简单的动作来表示自己的意见，如点头、摇头等，也能认识部分身体部位，如眼睛、鼻子等。
5
13-18个月
孩子在这个阶段可以说一些简单的词语，会叫出熟悉的物品的名字，也可以熟练叫人，能听懂大人的要求，能与大人进行简单的交流，也能简单的表达自己的意思。
6
19-24个月
此时孩子可以用简单的语句清晰表达出需求，或回答大人问题，还能唱几句儿歌。
25—30个月
这个时期，孩子差不多能掌握300个词汇量，学会用你、我、他这类人称代替，可以用简单的复合句描述一个事情。此外，还知道常见日用品的名字，儿歌储备量也增至8—10首。
31—36个月
孩子可以掌握并运用大概500个词汇，看图识物约100张，还能说出5、6个字的复杂句子，谢谢、请等礼貌用语也可以流畅使用。孩子逐渐开始理解故事情节，还会尝试询问“为什么”。
语言发展关键期
关键期
专家指出，3岁前是孩子语言发展的最关键时期，也是其学习语言最快的时期。家长只需稍加引导和启发，孩子就能说出一些包含多个词语的长句，并且能说出不同类型的句子，甚至是复杂的句子。
关键期训练法
家长在和孩子交流时，可以用以下方法锻炼孩子的语言能力。
【让孩子复述话和故事】
想要锻炼孩子语言发展能力，复述话、故事这个方法很有效。在日常生活中，家长在与孩子交流时，可不经意的让孩子复述句子，难易程度循序渐进。这个过程，即可在潜移默化中锻炼孩子的语言能力。
家长在给孩子讲故事时，也可以通过让孩子复述故事从而锻炼孩子的语言能力。家长先将故事讲给孩子听，然后再让孩子试着复述故事。孩子一开始可能觉得复述故事很难，所以家长可以选择一些内容短、情节简单且孩子喜欢的故事讲给他听。孩子在复述时遇到困难时，家长要鼓励孩子继续复述。比如告诉孩子记住这个故事，隔天要讲给别人听，夸赞孩子故事讲得好，以此来激励孩子复述故事。
【看图说话】
家长在和孩子一起阅读时，不能忽略书中配图的作用。家长可以通过这些配图来锻炼孩子的语言能力。孩子看到配图时，家长要向孩子解释图片的意义，如：小兔子和小乌龟在比赛跑步，鸟儿在找虫子吃。认识了图片还要能说出来，鼓励孩子将图片的含义说给家长听，刚开始肯定不连贯。但家长们切忌操之过急，只要孩子敢讲，再经过训练肯定会越来越好。
【让孩子念儿歌和诗歌】
儿歌和诗歌相对于其他文章来说十分押韵，孩子容易将其读出来。即使孩子不懂儿歌和诗歌的含义，也会愿意朗读儿歌和诗歌，孰能生巧，诗歌读多了慢慢就能背诵。按此方法既可以训练孩子语言思维能力，又可以让其学习诗歌，一举两得。
宝宝语言发育迟缓的情形
3大常见情形
语言发展的起步晚
在正常情况下，大多数幼儿在一岁左右能够开口说话，会叫“爸爸”、“妈妈”。但是语言发育迟缓的幼儿开口时间比较晚，可能要到2、3岁左右才会开口说话，甚至是到4、5岁也不会说话。
有些家长认为这只是因为孩子开口比较晚。确实，语言的发展因人而异，有些活泼好动的孩子注意力容易分散，无法集中于语言表达，开口相对要晚。
如果孩子到了2、3岁还无法开口说话，家长就应该带孩子到正规医院做专门检查。
语言发展的速度慢
3-5岁是学习语言的黄金时期,此阶段孩子能够学会大量词汇。但如果孩子有语言发育迟缓的情况，那他付出较大努力后可能只学会少量词汇。
孩子语言发展的程度低于正常水平
常见的语言发育迟缓的现象有：
语言发育迟缓怎么办
家长判断孩子是否有语言发育迟缓的情况不仅要通过上述现象判断，还要根据孩子的年龄和相应检查的结果。家长不要盲目认为孩子存在语言发育迟缓情况，应及时就医确诊。
若孩子确实患有言发育迟缓，那么家长要找出造成孩子发育迟缓的原因，如发声障碍、听觉障碍、智力低等问题，再“对症下药”，尽早治疗。即使孩子语言发育真的有问题，家长也不要着急，鼓励孩子一起克服。
无论是由什么原因造成孩子语言发育迟缓，家长都应该鼓励孩子，给孩子充足的信心，促进孩子语言发育。
如何促进宝宝语言发育
鼓励发音
1岁前的孩子只能发出咿咿呀呀的声音。家长应该多和孩子一起玩耍，模仿孩子的声音，给予其信心，鼓励其多发声。
手势练习
家长可以教给孩子一些简单动作或手势表达自己的需求，如点头表示同意，摇头表示拒绝，挥手表示再见等。家长可以将动作做给孩子看，并让孩子进行模仿，也可以直接带领孩子做动作。
创造丰富的语言环境
家长可以试着将一些简单的生活琐事告诉孩子，尽量用简单的语言慢慢讲述，将事情讲清楚。在讲的过程中，家长要和孩子有眼神交流，尽量面对着孩子讲话，让孩子看清家长发声的嘴型。
连成句子
孩子语言发育了一段时间以后，就会用词语来表达自己的意思。年纪小的孩子常用叠词表达，如饭饭、糖糖等。除此以外，还会用单个字表达意思。如孩子想要去外面玩，便会用“外，玩”来表达。这个时候，家长应该抓住机会，告诉孩子说去外面玩，教孩子如何孩子连词成句。
读读说说
唱儿歌、说故事都能对孩子的语言发育有帮助。读故事书时，不要断句逐字念，而是要以短句的方式讲述，让其听懂。
多一点耐心
家长要多一些耐心，主动创造孩子说话的机会。如在孩子想要某样物品时，不是直接递给他，而是问孩子想要什么，引导孩子表达。即使孩子表达不出来，家长也可以轻声说出物品的名称提示孩子，让孩子复述。千万不要因为孩子讲不清楚就催促、打断孩子说话，甚至嘲笑辱骂孩子，而是要给孩子说话的信心。
我说你学
语言都是从模仿开始，有一个由易到难、循序渐进的过程。从单字叠音开始，如“爸爸”、“妈妈”。家长在孩子学习语言的过程中，要多说给孩子听，日常生活中的门、灯、碗等都可以教给孩子说。再利用看图识物卡片帮助孩子认识物体、学会发音。
宝宝语言发育的常见问题
影响语言发育的因素很多，如遗传、听力、口腔等身体因素，还受外界环境影响。
最常见的情况是：
【口吃】
孩子在2到3岁时，已经能够与大人进行简单、流畅的对话。但这个时候，有些孩子会出现一个让父母担心的状况——口吃。特别是孩子精神兴奋、迫切想要表达但无法流利表达，常会重复某个单词才能继续讲下去，越着急越表达不清楚。
【说话含糊不清】
孩子发音不清楚也是语言发育过程中极易出现的一个问题。孩子自发的用简单的音来代替较难的发音，如用亚亚表示奶奶，用袄袄、脑脑等表示姥姥。
【停顿时间长】
孩子在说话时遇到不会表达的词时会出现停顿。这个停顿是孩子思考的时间，也是其语言表达能力不成熟的一个体现。亦或一句话还没有讲完，孩子已经迫不及待组织下一句话了。
宝宝语言发育需警惕的情况
若小朋友语言发育滞后是因为听力问题、绘画障碍、自闭症等疾病所致，需及早就医诊治。如果出现以下任一种情况，家长要引起警惕：
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小 帅学 汉 字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
小宝宝的时候呢，肯定是在一岁左右，一岁半的时候就可以说一两个字，两岁时候可以说。一句话或者是四五个字都可以，再大一点的小朋友呢，就是你跟他讲话，他会给你回答出来，然后可以。说的更多。最主要的是，他没有跑题，不是答非所问，或者是你说东，他说西，这样的宝宝应该就是很好的。
3人回答
宠来也
2021-12-17 04:44:10我们说在孩子的各方面能力发展上，家长最关注的就是语言问题。看到别人家的孩子到了一岁左右纷纷出现了语言，会叫“爸爸”、“妈妈”的时候，自己家的孩子却还什么都不会，只会咿咿呀呀的发音，完全听不懂，于是心里异常着急。
而周围人，尤其是家里的老人会说：“没事，大一点就好了，贵人语迟！”这个时候父母往往会选择等待，可是到了2-3岁的阶段，孩子的语言并没有出现明显的进步，再带孩子去医院检查，结果是孤独症。这个时候家长内心非常后悔，是自己耽误了孩子的治疗，这样的现象在生活中很常见。
由于孤独症孩子常常表现为语言发育迟缓，或者即便有语言，也是混乱或缺乏交流的意义，于是很多父母认为孩子的问题只是语言问题，孩子只要会说话，就一切问题都解决了。而许多训练机构也是过度强调语言训练的作用，并且把语言训练作为核心内容，这些都是片面和错误的认识。
常见的语言障碍有很多类型，比如说话不清楚的构音障碍，发音是需要大脑、口腔肌肉、喉咙、声带等发音器官相互协调才能完成的，看似简单，其实非常复杂的一项功能。任何一个方面出现问题都会导致儿童说话不清的问题。
我们说，两三岁的孩子如果出现构音障碍，一般都会随着年龄的增长而逐渐自我好转，而如果年龄比较大的孩子则通过专门的训练可以慢慢的恢复。而如果孩子到了2、3岁依然没有语言或者语言很少，但是在情感、眼神、表情、动作等方面都完全正常，甚至比普通孩子还要好。那么，孩子并不是孤独症。
那么，在增加一定的语言训练，这些孩子可以在三、四岁时突然出现大量语言，与正常孩子没有区别，这就是人们常说的“贵人语迟”，也叫特发性语言发育迟缓。
对于两岁、三岁不能说话的幼儿，要对交往以及其他方面进行细致的交流和观察，并且应该给予社会交往方面的干预指导。家长需要注意对孩子进行积极主动的，以社会交往为主的丰富多彩的教育内容。
语言障碍还有许多别的情况，如口吃、语法障碍、语言使用障碍等等，这些症状与与孤自闭症的鉴别并不困难，语言训练对这部分孩子的进步很大。
欢迎关注大赛爸爸说，让更多的父母在育儿的路上不焦虑！
匿名网友
2021-12-17 04:44:10宝宝到底什么时候能开口说话？不同年龄段的宝宝应该具备啥样的语言能力？为什么宝宝说话的时间差别很大，这些应该是很多父母都关心的事，今天咱们就好好聊聊宝宝说话这件事。
宝宝语言发展过程
1
1-3个月
这个阶段的孩子，主要是借助哭闹还表达需求，仅能发出a、n、m、b简单且无意义的单音节。
2
4-6个月
孩子能够在别人和他说话时作出回应，寻找声音的来源并发出d、n、m、b辅音音节，有时还能够发出笑声。
3
7-9个月
孩子能够说出一些简单的象声词，并开始模仿大人说话，懂得一些简单的单词的意义，发音也开始像模像样。
4
10-12个月
孩子偶尔会说出妈妈、爸爸等简单的单词，通过一些简单的动作来表示自己的意见，如点头、摇头等，也能认识部分身体部位，如眼睛、鼻子等。
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13-18个月
孩子在这个阶段可以说一些简单的词语，会叫出熟悉的物品的名字，也可以熟练叫人，能听懂大人的要求，能与大人进行简单的交流，也能简单的表达自己的意思。
6
19-24个月
此时孩子可以用简单的语句清晰表达出需求，或回答大人问题，还能唱几句儿歌。
5
25—30个月
这个时期，孩子差不多能掌握300个词汇量，学会用你、我、他这类人称代替，可以用简单的复合句描述一个事情。此外，还知道常见日用品的名字，儿歌储备量也增至8—10首。
6
31—36个月
孩子可以掌握并运用大概500个词汇，看图识物约100张，还能说出5、6个字的复杂句子，谢谢、请等礼貌用语也可以流畅使用。孩子逐渐开始理解故事情节，还会尝试询问“为什么”。
语言发展关键期
关键期
专家指出，3岁前是孩子语言发展的最关键时期，也是其学习语言最快的时期。家长只需稍加引导和启发，孩子就能说出一些包含多个词语的长句，并且能说出不同类型的句子，甚至是复杂的句子。
关键期训练法
家长在和孩子交流时，可以用以下方法锻炼孩子的语言能力。
【让孩子复述话和故事】
想要锻炼孩子语言发展能力，复述话、故事这个方法很有效。在日常生活中，家长在与孩子交流时，可不经意的让孩子复述句子，难易程度循序渐进。这个过程，即可在潜移默化中锻炼孩子的语言能力。
家长在给孩子讲故事时，也可以通过让孩子复述故事从而锻炼孩子的语言能力。家长先将故事讲给孩子听，然后再让孩子试着复述故事。孩子一开始可能觉得复述故事很难，所以家长可以选择一些内容短、情节简单且孩子喜欢的故事讲给他听。孩子在复述时遇到困难时，家长要鼓励孩子继续复述。比如告诉孩子记住这个故事，隔天要讲给别人听，夸赞孩子故事讲得好，以此来激励孩子复述故事。
【看图说话】
家长在和孩子一起阅读时，不能忽略书中配图的作用。家长可以通过这些配图来锻炼孩子的语言能力。孩子看到配图时，家长要向孩子解释图片的意义，如：小兔子和小乌龟在比赛跑步，鸟儿在找虫子吃。认识了图片还要能说出来，鼓励孩子将图片的含义说给家长听，刚开始肯定不连贯。但家长们切忌操之过急，只要孩子敢讲，再经过训练肯定会越来越好。
【让孩子念儿歌和诗歌】
儿歌和诗歌相对于其他文章来说十分押韵，孩子容易将其读出来。即使孩子不懂儿歌和诗歌的含义，也会愿意朗读儿歌和诗歌，孰能生巧，诗歌读多了慢慢就能背诵。按此方法既可以训练孩子语言思维能力，又可以让其学习诗歌，一举两得。
宝宝语言发育迟缓的情形
3大常见情形
语言发展的起步晚
在正常情况下，大多数幼儿在一岁左右能够开口说话，会叫“爸爸”、“妈妈”。但是语言发育迟缓的幼儿开口时间比较晚，可能要到2、3岁左右才会开口说话，甚至是到4、5岁也不会说话。
有些家长认为这只是因为孩子开口比较晚。确实，语言的发展因人而异，有些活泼好动的孩子注意力容易分散，无法集中于语言表达，开口相对要晚。
如果孩子到了2、3岁还无法开口说话，家长就应该带孩子到正规医院做专门检查。
语言发展的速度慢
3-5岁是学习语言的黄金时期,此阶段孩子能够学会大量词汇。但如果孩子有语言发育迟缓的情况，那他付出较大努力后可能只学会少量词汇。
孩子语言发展的程度低于正常水平
常见的语言发育迟缓的现象有：
语言发育迟缓怎么办
家长判断孩子是否有语言发育迟缓的情况不仅要通过上述现象判断，还要根据孩子的年龄和相应检查的结果。家长不要盲目认为孩子存在语言发育迟缓情况，应及时就医确诊。
若孩子确实患有言发育迟缓，那么家长要找出造成孩子发育迟缓的原因，如发声障碍、听觉障碍、智力低等问题，再“对症下药”，尽早治疗。即使孩子语言发育真的有问题，家长也不要着急，鼓励孩子一起克服。
无论是由什么原因造成孩子语言发育迟缓，家长都应该鼓励孩子，给孩子充足的信心，促进孩子语言发育。
如何促进宝宝语言发育
鼓励发音
1岁前的孩子只能发出咿咿呀呀的声音。家长应该多和孩子一起玩耍，模仿孩子的声音，给予其信心，鼓励其多发声。
手势练习
家长可以教给孩子一些简单动作或手势表达自己的需求，如点头表示同意，摇头表示拒绝，挥手表示再见等。家长可以将动作做给孩子看，并让孩子进行模仿，也可以直接带领孩子做动作。
创造丰富的语言环境
家长可以试着将一些简单的生活琐事告诉孩子，尽量用简单的语言慢慢讲述，将事情讲清楚。在讲的过程中，家长要和孩子有眼神交流，尽量面对着孩子讲话，让孩子看清家长发声的嘴型。
连成句子
孩子语言发育了一段时间以后，就会用词语来表达自己的意思。年纪小的孩子常用叠词表达，如饭饭、糖糖等。除此以外，还会用单个字表达意思。如孩子想要去外面玩，便会用“外，玩”来表达。这个时候，家长应该抓住机会，告诉孩子说去外面玩，教孩子如何孩子连词成句。
读读说说
唱儿歌、说故事都能对孩子的语言发育有帮助。读故事书时，不要断句逐字念，而是要以短句的方式讲述，让其听懂。
多一点耐心
家长要多一些耐心，主动创造孩子说话的机会。如在孩子想要某样物品时，不是直接递给他，而是问孩子想要什么，引导孩子表达。即使孩子表达不出来，家长也可以轻声说出物品的名称提示孩子，让孩子复述。千万不要因为孩子讲不清楚就催促、打断孩子说话，甚至嘲笑辱骂孩子，而是要给孩子说话的信心。
我说你学
语言都是从模仿开始，有一个由易到难、循序渐进的过程。从单字叠音开始，如“爸爸”、“妈妈”。家长在孩子学习语言的过程中，要多说给孩子听，日常生活中的门、灯、碗等都可以教给孩子说。再利用看图识物卡片帮助孩子认识物体、学会发音。
宝宝语言发育的常见问题
影响语言发育的因素很多，如遗传、听力、口腔等身体因素，还受外界环境影响。
最常见的情况是：
【口吃】
孩子在2到3岁时，已经能够与大人进行简单、流畅的对话。但这个时候，有些孩子会出现一个让父母担心的状况——口吃。特别是孩子精神兴奋、迫切想要表达但无法流利表达，常会重复某个单词才能继续讲下去，越着急越表达不清楚。
【说话含糊不清】
孩子发音不清楚也是语言发育过程中极易出现的一个问题。孩子自发的用简单的音来代替较难的发音，如用亚亚表示奶奶，用袄袄、脑脑等表示姥姥。
【停顿时间长】
孩子在说话时遇到不会表达的词时会出现停顿。这个停顿是孩子思考的时间，也是其语言表达能力不成熟的一个体现。亦或一句话还没有讲完，孩子已经迫不及待组织下一句话了。
宝宝语言发育需警惕的情况
若小朋友语言发育滞后是因为听力问题、绘画障碍、自闭症等疾病所致，需及早就医诊治。如果出现以下任一种情况，家长要引起警惕：
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小 帅学 汉 字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
匿名网友
2021-12-17 04:44:10小宝宝的时候呢，肯定是在一岁左右，一岁半的时候就可以说一两个字，两岁时候可以说。一句话或者是四五个字都可以，再大一点的小朋友呢，就是你跟他讲话，他会给你回答出来，然后可以。说的更多。最主要的是，他没有跑题，不是答非所问，或者是你说东，他说西，这样的宝宝应该就是很好的。