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孩子不会说话,正常吗?如何让孩子学会说话?
您好,我是一名高级早教师/注册心理咨询师,同时也是今日头条的一名育儿作者,通常孩子在一岁左右就能开口说话了,会说一些重叠词的发音,如:妈妈、爸爸、大大---等等,模仿发音能力大大提高。这时家长一定要和孩子保持面对面的多多互动,让孩子通过家长嘴型的变化进行仿说。
如果孩子的发育和同年龄孩子相比,晚过六个月,家长就一定要重视了!孩子的口语发展是有一定规律的,因此,了解孩子所处的口语阶段,从而进行适当的引导,能够有效提升孩子的口语能力,而引导孩子进行仿说,则是提升孩子语言表达的关键。下面我就针对口语发展的前二个阶段做下介绍,也是为后期的语言发展打下基础。
特征描述:不会模仿声音,但可模仿成人面部动作,如:伸舌头、张嘴巴、做鬼脸等。
训练方法:
首先要检查孩子的构音器官发育是否正常,在排除这个原因后,可从以下几方面着手:
1.面对面交流,增加语言刺激
目前很多语言发育迟缓的孩子,是在养育的过程中,缺乏语言环境,如:父母是低头族和孩子面对面交流机会少、或是老人抚养,对孩子没有足够的交流,都会对孩子的语言发展产生影响。就像“狼孩”,没有人类语言环境,怎么可能学会说话?所以,家庭环境中,要和孩子要面对面交流,增加语言刺激。
2.引导孩子发音
训练孩子发音,通常先从元音开始,然后才是辅音。家长可结合孩子情况,找出孩子可以发出声音的字,如:宝宝能发出ba ba音时,就可以引导他说出趴、拔、类似的发声,并配合相应动作,引导孩子发音并理解。
3.错过敏感期、语言仍可开发
通常孩子的语言敏感期是三岁前,6岁后若孩子还是不开口,开发引导将会更难,但是,无论5岁还是50岁都有可能学会一门外语,只是年龄越大学习难度也更大,所以,语言引导要尽早!那么,家长们当发现孩子的语言发展,落后于同年龄孩子6个月以上时,就要提高警惕!并建议去三甲医院做进一步检查,早发现早干预,效果越好!
特征描述:从模仿声音,到模仿单字—叠字—单词,逐渐增加。
1.加强模仿力
很多家长和我反应,无论怎么引导,孩子就是不模仿,不说!我们学习语言语都是通过后天模仿,因此孩子是否具有模仿力,是学会语言表达的关键。普通孩子通过家长的简单示范,可能就会掌握,而自闭症孩子及发育迟缓孩子,因为天生模仿能力较弱,所以,学习起来就会较为困难。所以,孩子是否具备仿说能力,是非常关键的!
2.加强认知理解
很多家长只关心孩子会不会说,却往往忽略是否听懂,如果孩子只是仿说,没有理解意思,语言也就失去了意义。所以,家长要加强孩子的认知理解,才能提升宝宝的语言表达。如何提升孩子的认知理解,我们可以借助一些认知卡,这也是语言康复机构专业的训练卡。对于一些无经验的家长,图片更利于孩子认知理解,如下图:
3.即时模仿
家长要随时随地即时引导孩子模仿,从而来促进口语能力发展,在日常生活中,将训练融入生活。
举例:
1.如看到小猫,家长可以模仿小猫的声音,发出“喵喵”的声音,看到汽车,发出”呜呜“引导孩子一起模仿,并发声。
2.平时和孩子在一起互动时,也要引导孩子进行动作上的模仿,如仿搭积木,积木无论在语言康复机构还是我们日常家庭中,都是一个很普遍的玩具,但只要家长掌握方法,却能发挥很大的作用。
积木能锻炼孩子的1.手眼协调能力2.开发大脑3.促进专注力,当然还有很多功能作用,而这三方面也是发育迟缓孩子,非常需要提升的能力。
当然对孩子进行语言干预训练,还要注意很多,并要掌握一定专业方法,让您少走弯路,为了系统帮助家长引导孩子开口说话,欢迎订阅我的专栏:《如何让宝宝说话,远离孤单》,视频实操讲解演示,从字母拼音ɑ o e开始,详细列举了发音方法,同时总结了一些易发声、易理解的汉字,从无声无语言教起,到完成指令,以及日常表达,方法简单易学!可试听!
语言迟缓的孩子除了不爱说话,通常还会存在感统失调,专注力欠缺的问题,所以,订购课程后,还会赠送这方面的电子资料:语言康复机构认知卡(包含本文图片)+感统训练+口肌训练+注意力训练卡,如需了解专栏,点击我的头像:关注,即可进入专栏课程,如下图:
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多大了不会说话。
两岁以内,说的少很正常。特别是男孩,说话晚一点。
但两周岁,一般就教什么就能学什么。而且记忆力特别好。关键是妈妈爸爸耐心的教。
我们那个年代听说有丢孩子的。所以两岁时就教会了爸爸的名字妈妈的名字。爸爸妈妈的单位。家庭住址。自己的名字,在哪个幼儿园。然后就开始教唐诗,讲故事,说儿歌。小学语文课本上的课文。小孩记忆力特别好,教什么都能记住。
三岁时就经常拿一本小人书,让妈妈就讲这个,一个故事讲了几次,孩子就说妈妈我给你讲故事。他就能看这图画把文字复述出来。
孩子语言的发展因人而异,有的孩子可能早点,有的可能会晚点,而且,与女孩子相比,男孩子说话也相对晚点。
通常来说,生理发育正常的孩子,一岁左右开始牙牙学语,三岁左右大都会用简单的词句表达自己的情感和想法,五岁左右便能与人进行基本的语言交流了。
在孩子学说话阶段,父母要注意以下几点:
第一,对一岁左右的孩子,主要是多与他说,而且,说的时候尽量放慢速度,并让孩子看自己的口形,这样,就有利于孩子的模仿学习。
第二,对三岁左右的孩子,主要是鼓励他表达,比如他想要什么,想做什么,父母不可心领神会地主动满足他,而要鼓励孩子把它说出来,这样,就能促进孩子说的能力的提高和发展。
第三,对五岁左右的孩子,主要是提高拓展他说的能力,比如,鼓励他讲故事、复述故事、说自己对故事理解等,这样,有利于孩子的语言创造能力的发展。
最后,不论是哪个年龄段的孩子,激发孩子说的兴趣,满足孩子说的成就感,都非常重要。因此,在孩子学习说话的过程中,父母一定要多肯定、多鼓励、多与孩子互动。
前语言阶段:
在这个阶段,婴儿学习如何与他人交流。大多数婴儿在12个月大时开始与父母或看护人沟通。到那时,他们了解对他们说的大部分内容,并通过指向特定对象来表达他们的需求。
请注意,并非所有儿童都遵循相同的技能发展顺序。
3 - 4年:
当你的孩子三到四岁时,你可以期待他们沉溺于漫长而有趣的,虽然毫无意义的与你交谈。在这个年龄段,孩子们的词汇量越来越多,对语法的基本规则有了更好的理解,并且可能会喜欢说话。
以下是现阶段语言发展的更多指标。
Ⅰ.快速学习新单词
II.三岁的孩子说得话几乎可以理解,并且:
形成四个或更多单词的句子,了解并能讲整个童谣
Ⅲ.一个四岁孩子的演讲是完全可理解的,可能有一些不正确的用法。能使用更长,更复杂的句子,可以用正确的事件顺序叙述长篇故事
能够提问; 问了很多问题,并且语速清晰,没有太多错误。
当您的孩子是学龄前儿童时,您可以期待与他们进行更长,更复杂的对话。
5 - 8年:
到了五岁,你的孩子会说更多的语法正确的句子,并有更大的词汇量。六岁时,孩子们可以写出简单的故事,并理解声音是如何组合起来的。
Ⅰ.到五岁时,孩子的句子通常是正确的,但有时可能在语法上不正确。
II.一个五岁的孩子:有更广泛的词汇,可以在讨论中提出意见
III.到六岁时,孩子们会理解大约13,000个单词。
IV.一个六岁的孩子正确使用所有代词并理解对立面。
Ⅴ.到七岁时,孩子们会理解20,000到26,000个单词,并能识别其他人的言语中的错误。
Ⅵ.八岁时,孩子们的语法错误很少。他们可以与成年人进行有意义的对话,并遵循复杂的指示,需要更少或不需要重复。他们可以阅读任何适合年龄的文本并编写简单的作品。
这些是成长中儿童的通用语言里程碑。但是,有些孩子可能会提前到达里程碑,有些孩子可能会比平时更早。虽然很慢,只要学习有进步,你就不必担心。
然而,有时,如果孩子难以理解别人告诉他们的内容,并且通过言语表达他们的想法或感受,那可能是因为语言障碍。
虽然语言障碍引起关注,但它们也是可以治疗的。
这里有一些技巧可以帮助您的孩子自信地说话。
先为大家分享一张儿童语言发育表
语言是一种后天学习的能力,每个孩子的发展特征和生长环境不同语言发育也会有所不同,但从语言病理学的角度来说,正常情况下语言表达与同龄孩子落差不会超过6个月,如果孩子三四岁还不会说话或者只会说一些简单的词汇如“爸爸妈妈”、叠词等就可能是语言发育迟缓了。
但根据这些年我们对儿童语言的了解与探究发现,很多孩子在两岁左右语言迸发期,在这个阶段的孩子如果和家人交流充足也能恢复到同龄人水平的,但如果孩子已经三四岁甚至更大还是不会说话肯定存在某方面的问题。
不知你家孩子具体情况如何,如果和同龄人说话能力相差较大的话建议先带孩子去儿童医院筛查听力、口腔(腭部和舌系带)、智力、自闭症等,这几类是比较常见的语言发育迟缓诱因,如果是生理上出现异常需要先治疗生理问题再进行语言训练,如果是环境因素导致的建议找正规的语言矫正机构进行专业的语言矫治。
这个太简单了,想让孩子早点说话,最简单的办法就是在他面前多说话,多和他互动,说的越多他开口就越早。你可以理解为他开口说话需要在他面前说多少万字,咱们家长说够了,他也就开启说话模式啦!哈哈
孩子的语言发展阶段,可以参考下对比下:
☝ 和你的孩子交谈:尽可能多地与孩子谈论一般事情。通过询问诸如“我们现在要去外面散步的问题”开始对话。“你看到那些鸟飞吗?你闻到了可爱的花朵吗?”
☝ 读给孩子听:给孩子读书永远不会太早。你可以从书本开始,然后随着孩子的成长转向图画书和短篇小说。
☝ 避免使用电视或电脑:不要让幼儿早年接触电脑和电视。孩子们需要倾听和互动来发展语音,这在他们看电视时不会发生。
☝ 去户外:去公园,博物馆的旅行将为您的孩子开辟一个全新的世界。他们接触外部世界越多,他们就越好奇并提出问题。您还可以通过谈论郊游来鼓励他们分享经验。
☝ 做一个好模特:面对你的孩子,并清楚,缓慢地与他们交谈。如果他们说错了,不要责怪他们,但要正确地重复这个词来纠正他们。这样,您的孩子就会知道发音和学习的正确方法。
☝ 记住你的语言水平:不要使用你的孩子不会理解的单词或句子。即使你这样做,也要解释它们的含义。
☝ 跟随他们:如果他们开始对话,就让他们说话并解释。为了主动,轻拍他们的背,也可以建立他们的自信。
☝ 说出并重复:如果您的孩子成功发音,请在句子中重复几次,以帮助您的孩子更好地理解。
☝ 绘本技巧:为你的孩子准备一些简单的图画书,帮助他们发出像球,树等简单的单词。一起看书,谈论一张图片。
☝ 偶尔会说新词:偶尔会引入新词。让孩子通过把它放在一个句子里来思考和玩这个词。即使你的孩子什么都不懂,也没关系。最终,他们将学习该词的正确用法。
☝ 问他们发生了什么:让每个机会成为语言学习活动。如果你在公园外面找到让孩子感到兴奋的东西,请向他们描述。
☝ 唱歌和童谣:歌曲和童谣都有节奏和单词,这有助于孩子们更快地接受单词。
可以关注下我的头条号:“子女成长”,分享众多关于子女教育、成长中的一些知识
绝大多数的孩子,在1岁左右就有意识地说出一些单音字或叠字,在2岁时已经能和成人进行简单的对话。但有极少数的孩子,1周岁过后,还迟迟不开口说话,家长就应该为孩子创造说话的语言环境,和说话的机会,促使孩子开口说话。1.针对性的教育,从最简单的“爸爸”“妈妈”开始,并多问他,多表扬,满足宝宝的成就感。2.可以把"爸爸"和"妈妈"的发音改编成一首歌,每句押韵时都落在"a"韵母上,爽口易懂,简洁易记。3.在教宝宝说话的过程中,绝对不能心急。孩子的脑部发育还不完全,容易遗忘;急于求成的态度会给孩子带来压力,有时宝宝即使心里明白,但就是不敢开口,学习说话变成一项艰难的功课。4.不要贪多一天教一到两个音节或词语就可以了,甚至两天教一个都没关系,让宝宝有机会巩固已学过的内容,不易遗忘。5.不管什么时候和宝宝在一起,都要有意识地与她沟通和交流,哪怕她没有回应也不要紧。
白纸需要你图画......
现在的小朋友聪明,有的一岁不到就开始说了,有的晚一点,主要是平时父母或者爷爷奶奶等家人多引导,鼓励孩子学些简单的起,我们这有个男孩差不多四岁才会说话!只有极少数的超过三岁说话的,如果不放心可以去医院咨询一下为好
10人回答
宠来也
2021-12-17 04:45:11您好,我是一名高级早教师/注册心理咨询师,同时也是今日头条的一名育儿作者,通常孩子在一岁左右就能开口说话了,会说一些重叠词的发音,如:妈妈、爸爸、大大---等等,模仿发音能力大大提高。这时家长一定要和孩子保持面对面的多多互动,让孩子通过家长嘴型的变化进行仿说。
如果孩子的发育和同年龄孩子相比,晚过六个月,家长就一定要重视了!孩子的口语发展是有一定规律的,因此,了解孩子所处的口语阶段,从而进行适当的引导,能够有效提升孩子的口语能力,而引导孩子进行仿说,则是提升孩子语言表达的关键。下面我就针对口语发展的前二个阶段做下介绍,也是为后期的语言发展打下基础。
一、无语言阶段
特征描述:不会模仿声音,但可模仿成人面部动作,如:伸舌头、张嘴巴、做鬼脸等。
训练方法:
首先要检查孩子的构音器官发育是否正常,在排除这个原因后,可从以下几方面着手:
1.面对面交流,增加语言刺激
目前很多语言发育迟缓的孩子,是在养育的过程中,缺乏语言环境,如:父母是低头族和孩子面对面交流机会少、或是老人抚养,对孩子没有足够的交流,都会对孩子的语言发展产生影响。就像“狼孩”,没有人类语言环境,怎么可能学会说话?所以,家庭环境中,要和孩子要面对面交流,增加语言刺激。
非常多的发育迟缓孩子,存在目光不对视,叫名字没反应的问题,如果孩子目光不对视交流,并伴有语言迟缓的问题,建议家长一定要去三甲医院做检查,很多发育迟缓的孩子,作为家长虽然不能像专业医生做出判断,但眼睛是心灵的窗户,很大程度上也体现了一个人的心智问题,所以,家长一定要早排除早干预,不要在怀疑中耽误时间!2.引导孩子发音
训练孩子发音,通常先从元音开始,然后才是辅音。家长可结合孩子情况,找出孩子可以发出声音的字,如:宝宝能发出ba ba音时,就可以引导他说出趴、拔、类似的发声,并配合相应动作,引导孩子发音并理解。
3.错过敏感期、语言仍可开发
通常孩子的语言敏感期是三岁前,6岁后若孩子还是不开口,开发引导将会更难,但是,无论5岁还是50岁都有可能学会一门外语,只是年龄越大学习难度也更大,所以,语言引导要尽早!那么,家长们当发现孩子的语言发展,落后于同年龄孩子6个月以上时,就要提高警惕!并建议去三甲医院做进一步检查,早发现早干预,效果越好!
二、仿说阶段
特征描述:从模仿声音,到模仿单字—叠字—单词,逐渐增加。
训练方法:
1.加强模仿力
很多家长和我反应,无论怎么引导,孩子就是不模仿,不说!我们学习语言语都是通过后天模仿,因此孩子是否具有模仿力,是学会语言表达的关键。普通孩子通过家长的简单示范,可能就会掌握,而自闭症孩子及发育迟缓孩子,因为天生模仿能力较弱,所以,学习起来就会较为困难。所以,孩子是否具备仿说能力,是非常关键的!
2.加强认知理解
很多家长只关心孩子会不会说,却往往忽略是否听懂,如果孩子只是仿说,没有理解意思,语言也就失去了意义。所以,家长要加强孩子的认知理解,才能提升宝宝的语言表达。如何提升孩子的认知理解,我们可以借助一些认知卡,这也是语言康复机构专业的训练卡。对于一些无经验的家长,图片更利于孩子认知理解,如下图:
3.即时模仿
家长要随时随地即时引导孩子模仿,从而来促进口语能力发展,在日常生活中,将训练融入生活。
举例:
1.如看到小猫,家长可以模仿小猫的声音,发出“喵喵”的声音,看到汽车,发出”呜呜“引导孩子一起模仿,并发声。
2.平时和孩子在一起互动时,也要引导孩子进行动作上的模仿,如仿搭积木,积木无论在语言康复机构还是我们日常家庭中,都是一个很普遍的玩具,但只要家长掌握方法,却能发挥很大的作用。
积木能锻炼孩子的1.手眼协调能力2.开发大脑3.促进专注力,当然还有很多功能作用,而这三方面也是发育迟缓孩子,非常需要提升的能力。
当然对孩子进行语言干预训练,还要注意很多,并要掌握一定专业方法,让您少走弯路,为了系统帮助家长引导孩子开口说话,欢迎订阅我的专栏:《如何让宝宝说话,远离孤单》,视频实操讲解演示,从字母拼音ɑ o e开始,详细列举了发音方法,同时总结了一些易发声、易理解的汉字,从无声无语言教起,到完成指令,以及日常表达,方法简单易学!可试听!
语言迟缓的孩子除了不爱说话,通常还会存在感统失调,专注力欠缺的问题,所以,订购课程后,还会赠送这方面的电子资料:语言康复机构认知卡(包含本文图片)+感统训练+口肌训练+注意力训练卡,如需了解专栏,点击我的头像:关注,即可进入专栏课程,如下图:
以下为订购专栏,赠送资料的部分文件:
宠来也
2021-12-17 04:45:11多大了不会说话。
两岁以内,说的少很正常。特别是男孩,说话晚一点。
但两周岁,一般就教什么就能学什么。而且记忆力特别好。关键是妈妈爸爸耐心的教。
我们那个年代听说有丢孩子的。所以两岁时就教会了爸爸的名字妈妈的名字。爸爸妈妈的单位。家庭住址。自己的名字,在哪个幼儿园。然后就开始教唐诗,讲故事,说儿歌。小学语文课本上的课文。小孩记忆力特别好,教什么都能记住。
三岁时就经常拿一本小人书,让妈妈就讲这个,一个故事讲了几次,孩子就说妈妈我给你讲故事。他就能看这图画把文字复述出来。
宠来也
2021-12-17 04:45:11孩子语言的发展因人而异,有的孩子可能早点,有的可能会晚点,而且,与女孩子相比,男孩子说话也相对晚点。
通常来说,生理发育正常的孩子,一岁左右开始牙牙学语,三岁左右大都会用简单的词句表达自己的情感和想法,五岁左右便能与人进行基本的语言交流了。
在孩子学说话阶段,父母要注意以下几点:
第一,对一岁左右的孩子,主要是多与他说,而且,说的时候尽量放慢速度,并让孩子看自己的口形,这样,就有利于孩子的模仿学习。
第二,对三岁左右的孩子,主要是鼓励他表达,比如他想要什么,想做什么,父母不可心领神会地主动满足他,而要鼓励孩子把它说出来,这样,就能促进孩子说的能力的提高和发展。
第三,对五岁左右的孩子,主要是提高拓展他说的能力,比如,鼓励他讲故事、复述故事、说自己对故事理解等,这样,有利于孩子的语言创造能力的发展。
最后,不论是哪个年龄段的孩子,激发孩子说的兴趣,满足孩子说的成就感,都非常重要。因此,在孩子学习说话的过程中,父母一定要多肯定、多鼓励、多与孩子互动。
匿名网友
2021-12-17 04:45:11前语言阶段:
在这个阶段,婴儿学习如何与他人交流。大多数婴儿在12个月大时开始与父母或看护人沟通。到那时,他们了解对他们说的大部分内容,并通过指向特定对象来表达他们的需求。
请注意,并非所有儿童都遵循相同的技能发展顺序。
3 - 4年:
当你的孩子三到四岁时,你可以期待他们沉溺于漫长而有趣的,虽然毫无意义的与你交谈。在这个年龄段,孩子们的词汇量越来越多,对语法的基本规则有了更好的理解,并且可能会喜欢说话。
以下是现阶段语言发展的更多指标。
Ⅰ.快速学习新单词
II.三岁的孩子说得话几乎可以理解,并且:
形成四个或更多单词的句子,了解并能讲整个童谣
Ⅲ.一个四岁孩子的演讲是完全可理解的,可能有一些不正确的用法。能使用更长,更复杂的句子,可以用正确的事件顺序叙述长篇故事
能够提问; 问了很多问题,并且语速清晰,没有太多错误。
当您的孩子是学龄前儿童时,您可以期待与他们进行更长,更复杂的对话。
5 - 8年:
到了五岁,你的孩子会说更多的语法正确的句子,并有更大的词汇量。六岁时,孩子们可以写出简单的故事,并理解声音是如何组合起来的。
Ⅰ.到五岁时,孩子的句子通常是正确的,但有时可能在语法上不正确。
II.一个五岁的孩子:有更广泛的词汇,可以在讨论中提出意见
III.到六岁时,孩子们会理解大约13,000个单词。
IV.一个六岁的孩子正确使用所有代词并理解对立面。
Ⅴ.到七岁时,孩子们会理解20,000到26,000个单词,并能识别其他人的言语中的错误。
Ⅵ.八岁时,孩子们的语法错误很少。他们可以与成年人进行有意义的对话,并遵循复杂的指示,需要更少或不需要重复。他们可以阅读任何适合年龄的文本并编写简单的作品。
这些是成长中儿童的通用语言里程碑。但是,有些孩子可能会提前到达里程碑,有些孩子可能会比平时更早。虽然很慢,只要学习有进步,你就不必担心。
然而,有时,如果孩子难以理解别人告诉他们的内容,并且通过言语表达他们的想法或感受,那可能是因为语言障碍。
虽然语言障碍引起关注,但它们也是可以治疗的。
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匿名网友
2021-12-17 04:45:11先为大家分享一张儿童语言发育表
语言是一种后天学习的能力,每个孩子的发展特征和生长环境不同语言发育也会有所不同,但从语言病理学的角度来说,正常情况下语言表达与同龄孩子落差不会超过6个月,如果孩子三四岁还不会说话或者只会说一些简单的词汇如“爸爸妈妈”、叠词等就可能是语言发育迟缓了。
但根据这些年我们对儿童语言的了解与探究发现,很多孩子在两岁左右语言迸发期,在这个阶段的孩子如果和家人交流充足也能恢复到同龄人水平的,但如果孩子已经三四岁甚至更大还是不会说话肯定存在某方面的问题。
不知你家孩子具体情况如何,如果和同龄人说话能力相差较大的话建议先带孩子去儿童医院筛查听力、口腔(腭部和舌系带)、智力、自闭症等,这几类是比较常见的语言发育迟缓诱因,如果是生理上出现异常需要先治疗生理问题再进行语言训练,如果是环境因素导致的建议找正规的语言矫正机构进行专业的语言矫治。
匿名网友
2021-12-17 04:45:11这个太简单了,想让孩子早点说话,最简单的办法就是在他面前多说话,多和他互动,说的越多他开口就越早。你可以理解为他开口说话需要在他面前说多少万字,咱们家长说够了,他也就开启说话模式啦!哈哈
宠来也
2021-12-17 04:45:11孩子的语言发展阶段,可以参考下对比下:
前语言阶段:
在这个阶段,婴儿学习如何与他人交流。大多数婴儿在12个月大时开始与父母或看护人沟通。到那时,他们了解对他们说的大部分内容,并通过指向特定对象来表达他们的需求。
请注意,并非所有儿童都遵循相同的技能发展顺序。
3 - 4年:
当你的孩子三到四岁时,你可以期待他们沉溺于漫长而有趣的,虽然毫无意义的与你交谈。在这个年龄段,孩子们的词汇量越来越多,对语法的基本规则有了更好的理解,并且可能会喜欢说话。
以下是现阶段语言发展的更多指标。
Ⅰ.快速学习新单词
II.三岁的孩子说得话几乎可以理解,并且:
形成四个或更多单词的句子,了解并能讲整个童谣
Ⅲ.一个四岁孩子的演讲是完全可理解的,可能有一些不正确的用法。能使用更长,更复杂的句子,可以用正确的事件顺序叙述长篇故事
能够提问; 问了很多问题,并且语速清晰,没有太多错误。
当您的孩子是学龄前儿童时,您可以期待与他们进行更长,更复杂的对话。
5 - 8年:
到了五岁,你的孩子会说更多的语法正确的句子,并有更大的词汇量。六岁时,孩子们可以写出简单的故事,并理解声音是如何组合起来的。
Ⅰ.到五岁时,孩子的句子通常是正确的,但有时可能在语法上不正确。
II.一个五岁的孩子:有更广泛的词汇,可以在讨论中提出意见
III.到六岁时,孩子们会理解大约13,000个单词。
IV.一个六岁的孩子正确使用所有代词并理解对立面。
Ⅴ.到七岁时,孩子们会理解20,000到26,000个单词,并能识别其他人的言语中的错误。
Ⅵ.八岁时,孩子们的语法错误很少。他们可以与成年人进行有意义的对话,并遵循复杂的指示,需要更少或不需要重复。他们可以阅读任何适合年龄的文本并编写简单的作品。
这些是成长中儿童的通用语言里程碑。但是,有些孩子可能会提前到达里程碑,有些孩子可能会比平时更早。虽然很慢,只要学习有进步,你就不必担心。
然而,有时,如果孩子难以理解别人告诉他们的内容,并且通过言语表达他们的想法或感受,那可能是因为语言障碍。
虽然语言障碍引起关注,但它们也是可以治疗的。
这里有一些技巧可以帮助您的孩子自信地说话。
☝ 和你的孩子交谈:尽可能多地与孩子谈论一般事情。通过询问诸如“我们现在要去外面散步的问题”开始对话。“你看到那些鸟飞吗?你闻到了可爱的花朵吗?”
☝ 读给孩子听:给孩子读书永远不会太早。你可以从书本开始,然后随着孩子的成长转向图画书和短篇小说。
☝ 避免使用电视或电脑:不要让幼儿早年接触电脑和电视。孩子们需要倾听和互动来发展语音,这在他们看电视时不会发生。
☝ 去户外:去公园,博物馆的旅行将为您的孩子开辟一个全新的世界。他们接触外部世界越多,他们就越好奇并提出问题。您还可以通过谈论郊游来鼓励他们分享经验。
☝ 做一个好模特:面对你的孩子,并清楚,缓慢地与他们交谈。如果他们说错了,不要责怪他们,但要正确地重复这个词来纠正他们。这样,您的孩子就会知道发音和学习的正确方法。
☝ 记住你的语言水平:不要使用你的孩子不会理解的单词或句子。即使你这样做,也要解释它们的含义。
☝ 跟随他们:如果他们开始对话,就让他们说话并解释。为了主动,轻拍他们的背,也可以建立他们的自信。
☝ 说出并重复:如果您的孩子成功发音,请在句子中重复几次,以帮助您的孩子更好地理解。
☝ 绘本技巧:为你的孩子准备一些简单的图画书,帮助他们发出像球,树等简单的单词。一起看书,谈论一张图片。
☝ 偶尔会说新词:偶尔会引入新词。让孩子通过把它放在一个句子里来思考和玩这个词。即使你的孩子什么都不懂,也没关系。最终,他们将学习该词的正确用法。
☝ 问他们发生了什么:让每个机会成为语言学习活动。如果你在公园外面找到让孩子感到兴奋的东西,请向他们描述。
☝ 唱歌和童谣:歌曲和童谣都有节奏和单词,这有助于孩子们更快地接受单词。
可以关注下我的头条号:“子女成长”,分享众多关于子女教育、成长中的一些知识
宠来也
2021-12-17 04:45:11绝大多数的孩子,在1岁左右就有意识地说出一些单音字或叠字,在2岁时已经能和成人进行简单的对话。但有极少数的孩子,1周岁过后,还迟迟不开口说话,家长就应该为孩子创造说话的语言环境,和说话的机会,促使孩子开口说话。1.针对性的教育,从最简单的“爸爸”“妈妈”开始,并多问他,多表扬,满足宝宝的成就感。2.可以把"爸爸"和"妈妈"的发音改编成一首歌,每句押韵时都落在"a"韵母上,爽口易懂,简洁易记。3.在教宝宝说话的过程中,绝对不能心急。孩子的脑部发育还不完全,容易遗忘;急于求成的态度会给孩子带来压力,有时宝宝即使心里明白,但就是不敢开口,学习说话变成一项艰难的功课。4.不要贪多一天教一到两个音节或词语就可以了,甚至两天教一个都没关系,让宝宝有机会巩固已学过的内容,不易遗忘。5.不管什么时候和宝宝在一起,都要有意识地与她沟通和交流,哪怕她没有回应也不要紧。
宠来也
2021-12-17 04:45:11白纸需要你图画......
宠来也
2021-12-17 04:45:11现在的小朋友聪明,有的一岁不到就开始说了,有的晚一点,主要是平时父母或者爷爷奶奶等家人多引导,鼓励孩子学些简单的起,我们这有个男孩差不多四岁才会说话!只有极少数的超过三岁说话的,如果不放心可以去医院咨询一下为好