3岁男宝特别好动，调皮如何引导？

男孩子调皮，好动是正常的，我家儿子现在都快7岁了也是很调皮，除了睡觉是安静的，其他时间都在动，孩子好动是天性，但是不能犯原则上的错误，同时也要给他讲明什么时候不能动，比如上课，到别人家做客等等，这种是不允的，如果犯了就要受到相应的惩罚。

大家好，我是呗呗糖育儿，很高兴来回答这个问题。

俗话说，三岁男孩正 是猫狗都嫌的年龄，这个时候的孩子对世界充满了好奇，会自觉或不自觉的去尝试接触新鲜的事物，但是太过调皮，又会让大人伤脑筋，而且会养成很多不好的习惯，遇到这样调皮捣蛋的孩子，我们该怎么办呢？

首先，家长应该理性的看待孩子的顽皮，不能因为调皮好动就打骂孩子，这样会因为引起孩子的逆反心理而适得其反。有研究表明，特别调皮好动的宝宝，相对于安静的宝宝来说要聪明的，小脑瓜反应也比较快。所以，对于爱动的宝宝，我们可以选择让他在室内或者室外做到充分地玩耍。让孩子过剩的精力充分宣泄出来，然后再让宝宝进行安静的活动，这样效果会比较好。

其次，对于天性好动顽皮的孩子，一定要有正确的教育方法。千万不能采取责骂，惩罚等过激的行为。在我看来，只要孩子的行为没有那么过分，很多事情，可以给他讲道理，让他自己做决定，从而让它慢慢的形成自我意识感和责任感，采用科学的教学方式，对孩子受益匪浅。

最后，我想说的是，三岁的宝宝爱动其实是一件很正常的事情。等宝宝大了就会懂事，不会像小时候那样爱动。很多宝宝因为性格的原因比较爱动调皮，这个时候大人也不必大惊小怪，只要孩子不磕到碰到，安全键康就可以了，如果过分克制，有可能会影响到孩子的将来，所以一定要把握得当，平时多注意引导一下他的注意力和专注力，利用好动来开发孩子的脑力还是比较不错的选择。

希望以上的回答可以给你带来一些帮助。

3岁的宝宝，希望自己的行为得到认同 ，自己的探索活动不受到限制或干涉，有时会表现出一种“抗拒行为”，这是婴幼儿进入心理发展第一“反抗期”和萌发“”自我”意识的标志。这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期，也是塑造健康人格的敏感期和关键期，采取正确的方法进行调整，才能取得较好的效果。

一、合理满足法

对于宝宝的合理需求，尤其是是学习和探索环境的欲望要给予充分的满足。认真检查房间的安全情况，排除任何危险因素。可以在室内外给宝宝创设各种相对固定的“功能角”。如在茶几上摆放些积木、拼插玩具组成“巧手角”；用一些图书、画报构成“阅读角”；用画板、纸笔构成“图画角”；用一套大小、质地不同的球和一个简易的篮球架构成“运动角”等。不要刻意教给宝宝什么，而是为宝宝创造一个富有探索性的学习空间。

二、转移注意法

对待宝宝不合理的要求或有危险的活动，应当尽量避免正面冲突。可采取适当转移注意力的办法进行软处理。如打开电视看一些有趣的节目，用亲切的语言与布娃娃说话，给宝宝一件最喜欢的玩具，或者离开当时的环境等。

三、故意冷淡法

有时宝宝会故意做一些恶作剧，以观察成人的反应。如不让打开电冰箱，他就故意把冰箱打开。这时最好的办法是故意装作看不见，让他觉得没趣而停止“恶作剧”。

四、后果惩罚法

运用宝宝行为后果教育法让宝宝自然地调整自己的行为。如婴幼儿要去摸着水瓶，不妨把瓶塞打开，拿着他的手放在瓶口上方，让他找到被烫的感觉，从而自己停止这种行为。

给宝宝创造宽松的环境并不等于可以让他为所欲为。在某种情况下要适当的对宝宝说“不”，为他提供学会控制自己的情绪和服从别人的管理的机会。学会服从是一种适应社会的能力，在控制宝宝情绪时要考虑到她的心理承受能力，适当说“不”，等于给宝宝提供适量的心理营养素。

俗话说“不以规矩，不能成方圆”。父母必须首先改变自己，和宝宝制定好规矩，用有效的规矩树立家长的威信，去引导和教育宝宝。

我是煜妈妈，我来回答这个问题。

说一下煜妈妈对问题的理解：问题说到了三岁男宝宝，调皮好动，然后想要了解家长如何正确引导孩子形成良好的行为习惯。

孩子从婴儿到幼儿初期，一般都有成人照顾要求做什么就做什么。3岁的孩子变得越来越不听话，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好，也不接受家长意见，更不愿意让家长帮忙，经常由于家长过多干涉而引起对立情绪烦躁，发脾气甚至爱哭闹，这些原因就是家长朋友们眼中的三岁男宝调皮好动的原因。其实这是因为幼儿自我意识逐渐形成的原因。

孩子从一岁多开始认识自己，随着年龄的增长逐渐把自己作为主体从客观中区别出来，直到三岁自我意识开始形成并不断发展，因此读幼儿独立性不断增强独立愿望逐渐强烈，愿意自己独立行为，以表现自己的意识和能力，甚至不愿接受成人的指令而固执几件家长应该尊重孩子合理的独立要求或给孩子独立自主选择的机会，培养孩子独立性并认识自己。

家长要客观的，正确对待孩子的好动行为。孩子正处于生长发育阶段本身就有好奇好动的特点，进行各种运动，不仅有利于身体的发育，而且有利于智力的发展，孩子的各种能力，就是在不断运动的过程中得到发展的家长，要正确对待孩子的好动，因为不能以成人的眼光来评价孩子的行为不要轻易给孩子戴上多动症的帽子，如果孩子有多动行为，既不能简单粗暴的一味批评孩子，也不能听之任之放纵孩子，因为三岁是人的行为习惯形成的关键时期，从小看大三岁之老，对于孩子的不良行为要及早干预纠正，将有利于孩子一生的发展。

家长如何引导三岁宝宝形成良好的行为习惯。

要持之以恒，不要半途而废。比如，孩子喜欢自己拿勺吃饭，虽然吃的很慢，桌上地上衣服上，常有菜汤饭粒，但家长却不急不躁，坚持每顿饭都让孩子自己吃，一边鼓励一边教孩子进步方法。良好的习惯要经过不断地重复，反复的实践才能养成，只要父母坚持要求日积月累孩子的大脑神经活动才能形成定型。这时孩子做起来会感到轻松自然舒服愉快，主动的去做慢慢形成了习惯反之，他会感到紧张，压抑难受，不愿意去做自然很难形成习惯。

要统一要求，不要各行其是。有老人帮忙带孩子的家庭一定要注意，如果爸爸妈妈对孩子要求严格，而老人放纵或者施教者今天严格，明天放松，对于孩子培养好的习惯是非常不利的。同样难以形成良好的习惯。

要注意方式方法，切记简单粗暴。有的家长习惯用打骂的方式去教育，不听话的孩子。其实家长可以试一试，从改变对孩子的态度开始。对于孩子来说，情绪是行动的动力，孩子喜欢受人鼓励夸奖，如果总是换来批评少，指责他的情感上接受不了会产生逆反心理，加上父母的冷眼厌恶，甚至是大妈会更加激起不良情绪做出不良的行为。但这样的孩子有时瘦了环境的影响，也有想改正的愿望，希望得到父母的表扬和肯定。所以对孩子的想法给予鼓励支持在家有耐心的诱导和启发，并坚持下去良好的行为就会逐渐养成。

我是煜妈妈，关注我，你的孩子变得越来越优秀。@煜妈妈

三岁男宝特别好动、调皮该如何引导？

孩子调皮好动，都是天性，淘气要有一个度，孩子爱玩无可厚非，但是凡事一定要有一定的度与底线。那么接下来我们具体来说一说。

一、底线明确规定。

每个孩子我们可以让他保持天性调皮，但是也要有一定的底线存在，不然就是真的无法无天了。

建议：当孩子出现语言与行为不恰当时，我们一定要及时给予纠正，不要做事不理。因为语言和行为会影响孩子今后的人际交往，如果你不想在未来，孩子经常被别的同龄年龄人所孤立，那么就要从现在给他一定的适当教育。

转移注意力

转移孩子的注意力是最有效的方法，因为孩子的生活比较单调，单一。

建议：那么他就会可劲的调皮折腾，如果在这个时候有人陪他一起游戏，动静结合的做游戏，那么久而久之，孩子自然会不那么调皮。

也可以在天气好的情况下带孩子出去游玩，或者是带着孩子和其他同伴一起玩。这样就会减少孩子调皮，和小朋友在一起，他会慢慢的懂得规矩。

别溺爱。

因为当下很多家庭都是一个孩子，那么相对于家人来说，都是很过于的宠爱孩子。一般要什么给什么，即使犯了错误，也一般不会批评教育。

建议：那么久而久之孩子就会非常的调皮，因为他知道他的家人也不会批评教育他，只是单纯的说一说，而说教对于孩子的管教是不太明显的。

在宠爱和溺爱的基础上，我们一定要加一些规则、底线制度的存在

希望以上回答对你有所帮助。

3岁宝宝好动呢可能说明宝宝的秩序感、自控能力、专注力比较弱，那其中专注力能是宝宝的记忆力和学习力，所以妈妈要多注意培养宝宝的专注力。那影响宝宝专注力的呢有5大因素：

1）生活环境：环境对孩子的影响是很大的，现在的生活中又充满了太多的干扰。

2）先天气质：如果孩子本身特质就是属于坚持度低，注意力低的情况，相应的专注力也会比较低。

3）刺激过多：现代孩子受到的刺激比较多，所以选择也很多。

4）过度宠爱：现今家庭中的孩子都很少，所以家长的宠爱就更多地集中到一个孩子身上，处处都帮打理好，学习的机会减少，专注力培养比较困难。

5）大肌肉活动不足：孩子心中明明想要骑车、滑滑梯，父母却一直要孩子画画，玩拼图，造成大肌肉活动不足，专注力集中就会比较差。

我们可以这样去培养孩子的专注力：

1）一次只做一件事：不要同时交代孩子做好几件事。

2）教导孩子要固定一个标准，其他家人尽量不要介入或发表意见。

3）当孩子在专注于对某人、事、物时，千万不要轻易打扰孩子。

4）培养孩子对阅读的兴趣，让孩子习惯经常阅读。

5）听音乐，加强听觉训练，加强听觉的训练也是培养专注力的方法。

6）培养运动的好习惯，6岁之前每天至少运动半小时以上。

男孩子特别好动、调皮，怎么引导呢？想回答这个问题，首先要了解男孩的这种特性，是什么使得他们出现这种特性的？

有学者指出，男孩子调皮好动的是睾丸素惹的祸。睾丸素是一种雄性激素，它的力量非常巨大，它不仅使男孩表现出男性的生理特征，还会使男孩表现出非常好动、活跃等性格特点，甚至出现破坏性行为。因为睾丸素的存在，所以在很多时候，男孩总是通过“制造麻烦”表现出自己的男性特征。

理解了这些，我们明白了，男孩调皮捣蛋原来是天性使然。

理解归理解，但有时候孩子表现出的行为破坏性非常大，作为父母，我们又不能不管。那么怎么管孩子才会听你的话？怎么引导孩子才有效果呢？下面介绍一个小妙招：一分钟批评法。

一天放学了，妈妈去接儿子，刚到教室门口，老师就一脸严肃地对妈妈说，你家儿子今天把一位小朋友的脸抓伤了，挺严重的。妈妈一听，怒火升起，想给儿子一巴掌。但是妈妈想到先给老师和被抓孩子一个交代再说。于是妈妈跟老师道歉，又联系被抓孩子的家长使劲道歉，保证回家好好管教儿子。

回到家里，妈妈想这件事挺严重的，必须要好好管教儿子，但是儿子长这么大以来，调皮捣蛋的事没少干，每次教育的结果是，儿子口头说不再这样了，行为上却没有任何改变。这次妈妈从书里看到了一个育儿方法，决定试一试。

第一步：事先告诉孩子，当不能接受他的行为时，就会批评他们。

妈妈：儿子，以后你做错了事情，妈妈就会批评你。

孩子：儿子不说话，心想哪一次你不批评我了？甚至还会打我。

第二步：在事情发生后要立刻批评孩子，具体地指出他们做错了什么。

妈妈：你今天把小朋友的脸抓伤了，不管是什么原因，抓人就是不对的。如果你也被别人抓伤了，试想一下，你痛不痛？

孩子：儿子很想反驳，他抢我玩具，我才抓他的。

第三步：明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。

还没等儿子反驳，妈妈又说：你老是使人受伤，让我感到非常生气。刚才去接你的时候，我气坏了，甚至想打你屁股。

孩子：儿子一副习以为常的样子，根本不在意。

第四步：沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛，让孩子好好体会父母的感受。

妈妈不再说话，双目紧紧地注视着儿子。

儿子被看得浑身不自在，很不喜欢这种气氛。

第五步：平静情绪，就用肢体语言让孩子知道父母始终站在他们这边。

妈妈压制心中的怒火，努力使自己平静下来，用手摸摸儿子的头。

儿子诧异，觉得妈妈今天有些不一样。

第六步：告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，但父母觉得他们还是好孩子。

妈妈：你今天抓人是不好的行为，但是我知道，你一直是个很好的孩子，你在妈妈心中一直是个好孩子。

儿子心里很高兴，妈妈说我是个好孩子，我就是个好孩子。

第七步：对孩子说：“我很爱你！”然后拥抱他。批评完了，一切都过去了，不要再提这件事。

妈妈张开双臂，给了儿子一个大大的拥抱：儿子，妈妈爱你，很爱你！

儿子也将妈妈抱住：妈妈我也爱你。

运用这个“一分钟批评法”，也许一天两天还无法改变孩子的行为，但坚持使用一段时间，孩子的行为习惯一定会有所改变，并且与父母的关系也会变得更密切。任何的方法，都贵在坚持，你也来试试吧！