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请问一下，高级教师想晋升正高级，需要具备哪些条件？
1,必须任副高级教师五年以上。
2,必须任副高级以来在省部以上级刊物发表本专业论文五篇以上及正式出版专著两部。
3,计算机应用能力，必须取得相应的合格证书。
4,达到本专业职业条例规定履行相应级别职务职级的能力。
只供参考。
各省市条件不同。正常要求是比较高的下列五种:A，专业水平在本县市达到声誉很高，考试成绩与其它业绩享有众望。B,在公开发行的报刊杂志最少有五篇学术论文，且其中有三篇是核心期刊发表；或在正规出版社出版一部专业著作，并能代表你较高学术研究和造谐水平。C,课题研究和课堂教学比赛在省级一等奖以上。D，省级学科带头人或省特级教师，二者取一均可。E，任职期间及格以上，但最少要有一次优秀。从此可以看出，晋升职称是严酷，要平常拼打才能取得到，想吃大锅饭而偷懒的人就怕了吧。
在我们安徽省高级教师想晋升正高级教师有这些条件：
1，有五篇省级、国家级发表的论文，其中要求有三篇为核心期刊发表。
2，要有能够代表自己专业教育思想的学术专著公开出版发行！字数要15万字以上。
3，要有地市级学科带头人和地市级名教师称号。
4，要有省级特级教师荣誉称号。
5，省级评优课一等奖获得者，或者拥有特级教师荣誉称号的。（特级教师只是正高级教师的加分项）
6，其他的方面的条件:成绩、讲座、公开课等许多复杂的条件。
例如，我所在的学校是安徽省示范高中，有特级教师9人，而正高级教师只有7人。
正高级教师是教师职称系列中的最高职称。不同学校，不同时期，职称晋升条件不尽相同。我院作为省直技工院校，与中小学差别很大，下面是2020年高级讲师晋升正高级讲师的基本条件，仅供参考。
1.具有崇高的职业理想，在教育教学一线工作10 年以上，教书育人成绩显著。
2.系统地掌握本专业基础理论和专业理论知识，具有较高理论研究水平，掌握国内外本专业前沿发展动态；掌握先进的教育理念和现代化教学手段；教学水平高超，教学业绩卓著，教学特色鲜明。
3.在教学团队中发挥关键作用，掌握技能人才培养规律，具有主持和指导教育教学研究的能力，指导教学改革、教学研究方面有创新，并取得显著成果。在本地区能起到专业（学科）带头人作用，在指导和培养其他层级教师方面做出突出贡献。
4.能够指导青年教师开展学生社团、第二课堂等活动，熟悉企业对人才培养的要求，具有解决生产实践中具有一定难度技术问题的能力，在技术革新方面有较大贡献。
5. 能够承担高级工以上职业培训任务。
应至少具备下列4 项条件：
1.积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰。
2.主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥关键作用。
3.参加省级以上职业技能竞赛取得优异成绩。
4.指导学生在省级以上职业技能竞赛中取得优异成绩。
5.带领学生到企事业单位实习实训、社会实践3 期以上；或者主持过企业攻关难题。
6.参与省部级以上精品课程或教学资源库建设，并获得表彰。
7.参与省部级以上说课、微课、示范课、教案、课件制作等比赛之一，并获得表彰。
8.主持过至少1项省部级以上课题研究。
9.参编至少2 部省部级以上统编教材。
一般应具备大学本科及以上学历或技工院校预备技师（技师）班毕业，受聘高级讲师5 年以上。技术理论课教师具有相关职业（工种）技师及以上技能操作水平。
上述要求有的是硬杠杠，有的是软指标。
先看看有哪些硬杠杠
1.学历、技能等级、教学年限
本科学历，技师职业资格，聘任高级讲师五年，从事一线教育教学工作十年。
2.业绩成果要求中的1、3、4、6、7、8、9条
业绩成果共有九项，要求申报人员至少具备其中的四项。从实践中来看，除公认的教学骨干外，要达到这个标准很难。
第1条积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰；第8条主持过至少1项省部级以上课题研究，一般来说都是LD占尽优势。
再谈谈哪些是软指标
1.教学教研要求中的第2-5条
2.业绩成果要求中的第2、5条
细心的朋友会发现，这几个条件的理解空间弹性很大，争议往往也会出现在这些问题上。此外，我院的正高级教师评审标准淡化了对论文及英语、计算机的要求，体现了重师德师能的鲜明导向。
一、教育工作要求：从教以来，担任班主任7年以上，或其他教育管理工作9年以上。
二、教学工作要求：在县（市、区）级以上范围开设教学示范课或学科讲座年均不少于3次，其中近5年年均至少有1次在市级以上范围开设。获得评优课市级一等奖或省级二等奖，或获得市级以上学科带头人、名教师等称号。
三、 教科研工作要求：在省级以上论文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上发表。
主持或作为课题组核心成员参加过省级以上教科研课题1项以上。
前些年条件很宽，只要是评上了特级教师，再买几篇文章就齐活了。现在规范了很多，条件也非常严格了。
某校升职称，得靠偷抢骗，第一和校长搞好关系，第二，仗势欺诈教师，编造谎言，明偷暗抢，避实就虚，哗众取宠，虚假作为，哄人骗人，吹牛拍马，撒娇卖萌，争宠邀功，推卸责任捞油水，喊口号假工作，生拉硬扯…！！
7人回答
宠来也
2021-12-20 01:19:201,必须任副高级教师五年以上。
2,必须任副高级以来在省部以上级刊物发表本专业论文五篇以上及正式出版专著两部。
3,计算机应用能力，必须取得相应的合格证书。
4,达到本专业职业条例规定履行相应级别职务职级的能力。
只供参考。
匿名网友
2021-12-20 01:19:20各省市条件不同。正常要求是比较高的下列五种:A，专业水平在本县市达到声誉很高，考试成绩与其它业绩享有众望。B,在公开发行的报刊杂志最少有五篇学术论文，且其中有三篇是核心期刊发表；或在正规出版社出版一部专业著作，并能代表你较高学术研究和造谐水平。C,课题研究和课堂教学比赛在省级一等奖以上。D，省级学科带头人或省特级教师，二者取一均可。E，任职期间及格以上，但最少要有一次优秀。从此可以看出，晋升职称是严酷，要平常拼打才能取得到，想吃大锅饭而偷懒的人就怕了吧。
宠来也
2021-12-20 01:19:20在我们安徽省高级教师想晋升正高级教师有这些条件：
1，有五篇省级、国家级发表的论文，其中要求有三篇为核心期刊发表。
2，要有能够代表自己专业教育思想的学术专著公开出版发行！字数要15万字以上。
3，要有地市级学科带头人和地市级名教师称号。
4，要有省级特级教师荣誉称号。
5，省级评优课一等奖获得者，或者拥有特级教师荣誉称号的。（特级教师只是正高级教师的加分项）
6，其他的方面的条件:成绩、讲座、公开课等许多复杂的条件。
例如，我所在的学校是安徽省示范高中，有特级教师9人，而正高级教师只有7人。
匿名网友
2021-12-20 01:19:20正高级教师是教师职称系列中的最高职称。不同学校，不同时期，职称晋升条件不尽相同。我院作为省直技工院校，与中小学差别很大，下面是2020年高级讲师晋升正高级讲师的基本条件，仅供参考。
教学教研要求
1.具有崇高的职业理想，在教育教学一线工作10 年以上，教书育人成绩显著。
2.系统地掌握本专业基础理论和专业理论知识，具有较高理论研究水平，掌握国内外本专业前沿发展动态；掌握先进的教育理念和现代化教学手段；教学水平高超，教学业绩卓著，教学特色鲜明。
3.在教学团队中发挥关键作用，掌握技能人才培养规律，具有主持和指导教育教学研究的能力，指导教学改革、教学研究方面有创新，并取得显著成果。在本地区能起到专业（学科）带头人作用，在指导和培养其他层级教师方面做出突出贡献。
4.能够指导青年教师开展学生社团、第二课堂等活动，熟悉企业对人才培养的要求，具有解决生产实践中具有一定难度技术问题的能力，在技术革新方面有较大贡献。
5. 能够承担高级工以上职业培训任务。
业绩成果要求
应至少具备下列4 项条件：
1.积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰。
2.主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥关键作用。
3.参加省级以上职业技能竞赛取得优异成绩。
4.指导学生在省级以上职业技能竞赛中取得优异成绩。
5.带领学生到企事业单位实习实训、社会实践3 期以上；或者主持过企业攻关难题。
6.参与省部级以上精品课程或教学资源库建设，并获得表彰。
7.参与省部级以上说课、微课、示范课、教案、课件制作等比赛之一，并获得表彰。
8.主持过至少1项省部级以上课题研究。
9.参编至少2 部省部级以上统编教材。
学历、技能等级要求
一般应具备大学本科及以上学历或技工院校预备技师（技师）班毕业，受聘高级讲师5 年以上。技术理论课教师具有相关职业（工种）技师及以上技能操作水平。
个人的几点解读
上述要求有的是硬杠杠，有的是软指标。
先看看有哪些硬杠杠
1.学历、技能等级、教学年限
本科学历，技师职业资格，聘任高级讲师五年，从事一线教育教学工作十年。
2.业绩成果要求中的1、3、4、6、7、8、9条
业绩成果共有九项，要求申报人员至少具备其中的四项。从实践中来看，除公认的教学骨干外，要达到这个标准很难。
第1条积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰；第8条主持过至少1项省部级以上课题研究，一般来说都是LD占尽优势。
再谈谈哪些是软指标
1.教学教研要求中的第2-5条
2.业绩成果要求中的第2、5条
细心的朋友会发现，这几个条件的理解空间弹性很大，争议往往也会出现在这些问题上。此外，我院的正高级教师评审标准淡化了对论文及英语、计算机的要求，体现了重师德师能的鲜明导向。
宠来也
2021-12-20 01:19:20一、教育工作要求：从教以来，担任班主任7年以上，或其他教育管理工作9年以上。
二、教学工作要求：在县（市、区）级以上范围开设教学示范课或学科讲座年均不少于3次，其中近5年年均至少有1次在市级以上范围开设。获得评优课市级一等奖或省级二等奖，或获得市级以上学科带头人、名教师等称号。
三、 教科研工作要求：在省级以上论文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上发表。
主持或作为课题组核心成员参加过省级以上教科研课题1项以上。
匿名网友
2021-12-20 01:19:20前些年条件很宽，只要是评上了特级教师，再买几篇文章就齐活了。现在规范了很多，条件也非常严格了。
匿名网友
2021-12-20 01:19:20某校升职称，得靠偷抢骗，第一和校长搞好关系，第二，仗势欺诈教师，编造谎言，明偷暗抢，避实就虚，哗众取宠，虚假作为，哄人骗人，吹牛拍马，撒娇卖萌，争宠邀功，推卸责任捞油水，喊口号假工作，生拉硬扯…！！